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2009-12-14 09:00:41 下載試卷 標(biāo)簽:學(xué)習(xí)方法 填報指導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會本課生字,其中綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
3、能給課文分段,并說出段落大意。
4、通過對課文的理解,懂得“誠實勞動,換來的是難忘的關(guān)懷與愛意”這一道理。
教學(xué)重點:
理解課文內(nèi)容,能給課文分段,并說出段落大意。
教學(xué)難點:通過對課文的理解,懂得“誠實勞動,換來的是難忘的關(guān)懷與愛意”這一道理。
課時安排:3課時
教學(xué)設(shè)計:
第一課時
課時目標(biāo):1、學(xué)會本課生字,其中綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
3、能給課文分段,并說出段落大意。
教具準(zhǔn)備:小黑板
教學(xué)過程:
一、揭示課題,導(dǎo)入新課
1、 板書課題
2、 討論:什么叫回報?(報答)什么叫真情?(真切、誠摯的感情)
過渡:課文寫誰對誰付出了“真情”?誰對誰給予了“回報”?帶著這些問題來讀課文。
二、檢查預(yù)習(xí)
1、 出示生字詞卡片,檢查讀音。
推薦 恢復(fù) 賬單 積壓 目瞪口呆
湊錢 缺席 線路 锃亮 五顏六色
2、 完成文后練習(xí)第2題,用鋼筆描紅、臨寫。教者適當(dāng)分析字形,指導(dǎo)書寫。
3、 查字典理解有關(guān)詞語。
锃亮:形容反光發(fā)亮。
目瞪口呆:形容受驚而愣住的樣子。
賬單:記載貨幣、貨物出入事項的單子。
4、 指名分自然段朗讀,注意正音。
三、默讀課文,考慮分段,初知段意
第一段(第1自然段):講“我”因家境所迫,爭取到一份送報的工作。
第二段(第2—6自然段):講訂戶對于“我”付出的勞動給予了加倍的回報,不僅給小費,還為“我”買自行車。
第三段(第7自然段):講“我”用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度回報訂戶,以“真情”回報“真情”。
四、學(xué)習(xí)第一段
1、 指名讀。
2、 思考:“我”為什么“不得不”為家里掙錢?能不能將“不得不”換成“要”?“我”又是想什么辦法“為家里掙錢”的?
3、 小組討論,請代表發(fā)言。
4、 齊讀第一段,體會“我”家境的困窘及找工作的不容易。
五、作業(yè)
1、 朗讀課文。
抄寫詞語。

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