目標(biāo)：１、知道什么叫儲蓄。

　　２、懂得參加儲蓄的好處。

　�。�、培養(yǎng)學(xué)生合理用錢，計劃用錢的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：目標(biāo)１、２。

　　教學(xué)難點：目標(biāo)３。

　　教具準(zhǔn)備：電視機、錄像機、錄像帶、幻燈片、存折等。

　　教學(xué)時數(shù)：１課時。

　　教學(xué)過程：

　　一、 前提測評：

　　過渡：我們學(xué)過“社區(qū)服務(wù)好處多”這一課，并且親自在家庭附近調(diào)查了為家庭服務(wù)的設(shè)施。想一想：

　�。�、你或你的家人參加了儲蓄嗎？

　�。�、看錄像：人們到銀行存款或取款的一些情況。

　�。�、鄰桌四人小組談自己（或與家人一起）參加儲蓄的經(jīng)過。

　�。础⒁�出課題：（板書）參加儲蓄好處多。

　　二、 認定目標(biāo)：

　　提問：平時父母給你的零花錢和過節(jié)時給的“壓歲錢”，你們是怎樣用的？分小組討論后，師生共同認定目標(biāo)。

　　三、 導(dǎo)學(xué)達標(biāo)：

　　１、 初步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　�、僮x一讀：讀全文Ｐ１８～２０。

　　②看一看：看課文插圖１～插圖３。

　�。�、 教學(xué)目標(biāo)１：

　�、俳處熤v述：老師看過你們寫過的一篇作文，好多同學(xué)都認真地描寫了自己的儲錢罐。可是，小紅的儲錢罐裝不下了，就想把錢花掉。她媽媽給她出了主意，她聽完高興極了。一會兒，拿回空空的錢罐和一個存折，你說她做了什么事。

　�、诨脽舫鍪緢D１：

　　提問：這些是什么人？在做什么？圖中有幾種形式儲蓄？

　　（板書： 活期 定期）

　�、� 實物演示圖２：

　　定期存款單和活期存折。并說明這兩種存款的區(qū)別和存款方法。

　　④看錄像說一說：你家附近有沒有銀行或信用社？為我們提供哪些服務(wù)？

　�。场� 教學(xué)目標(biāo)２：

　�、�、看錄像：介紹我國經(jīng)濟建設(shè)的成就，人民生活穩(wěn)定

　�。ò鍟�：增加生產(chǎn)，多辦事業(yè)——利國 穩(wěn)定市場物價——利民 節(jié)約開支，合理用錢，安排生活，勤儉持家——利已）

　�、�、討論：（四人小組）根據(jù)自己理解，說說參加儲蓄有哪些好處？

　�、堋⑿〗Y(jié)。我們社會上的每個勞動者都有一定的經(jīng)濟收入。一般的情況下，人們在合理安排了吃、穿、住、行、用各種生活費后，總會有些暫時用不著的錢�？墒�，社會上很多工廠、國家建設(shè)急需大量錢。因此，當(dāng)人們把暫時不用的錢存入銀行后，銀行就可以把大家的零散的錢集中起來，供給那些急用錢的工廠、企業(yè)，從而支援國家建設(shè)。銀行也給存款人多付一部分的錢，這樣達到利國、利民、利已。

　　⑤、幻燈出示圖３：

　�。础� 教學(xué)目標(biāo)３：

　　①、教師講故事：介紹一位較落后地區(qū)貧窮的學(xué)生怎樣有計劃，

　　合理地用錢的故事。

　�、�、提問：我們較富裕的地方的學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)別人哪些優(yōu)點？今后對剩余的零花錢有什么打算？

　�。怠� 總結(jié)全文：

　　讓學(xué)生說一說參加儲蓄有什么好處？過去做得怎么樣？今后有什么打算？

　　四、 達標(biāo)測評：

　�。�、常見有———、————兩種儲蓄。

　�。�、儲蓄的好處有：第一、————；第二、————；第三、——————。

　　３、本校有些同學(xué)用自己的零花錢買學(xué)習(xí)用具和課外讀物，而有些同學(xué)卻用零用錢變成泡泡糖或玩電子游戲機。你認為哪種做法好？為什么？

　　五、 課外延伸：

　　了解儲蓄還有哪些種類？

　　板書設(shè)計：

　　第六課 參加儲蓄好處多

　　活期

　　一、儲蓄

　　定期

　�、僭黾由�產(chǎn)，多辦事業(yè)――利國

　　二、儲蓄好處多 ②穩(wěn)定市場物價―――――利民

　�、酃�(jié)約開支，合理用錢

　　利已

　　安排生活，勤儉持家