教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生初步了解上、下的基本含義，會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置。

　　2.使學(xué)生形成辯別一定的空間方位能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教科書(shū)第1頁(yè)。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備

　　多媒體課件、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、圖畫(huà)紙。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　談話導(dǎo)入

　　小朋友們，這個(gè)學(xué)期老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩位新朋友，他們是數(shù)學(xué)王國(guó)里的小精靈聰聰和明明，你們?cè)敢夂退麄兂蔀榕笥褑幔浚ㄔ敢狻＃┈F(xiàn)在我們就和聰聰、明明一起步入神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)吧！

　　聰聰問(wèn)我們：“鼻子下面是什么？”

　　學(xué)生指并回答：鼻子下面是嘴巴。

　　“嘴巴上面有什么”？（可以是鼻子，眼睛等。）

　　小朋友們說(shuō)的真好，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)上、下。（板書(shū)課題：上、下）

　　[用學(xué)生熟悉的事引入課，為進(jìn)一步感知上、下打下良好的基礎(chǔ)。]

　　探究新知

　　1.舉出生活中有關(guān)上下的例子。

　　師：你能舉出生活中有關(guān)上、下的例子嗎？互相討論一下。

　　[聯(lián)系生活激發(fā)兒童興趣，用生活中熟知的常見(jiàn)事例感知上和下的關(guān)系。]

　　學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：課桌上面有什么，黑板上面有什么，我們教室在二樓，樓上面是幾班，樓下面是幾班，等等。

　　師：生活中有關(guān)上、下的例子有很多，你們說(shuō)的都很好。

　　2.觀察畫(huà)面體會(huì)上、下含義。

　　師：小朋友們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)南京長(zhǎng)江大橋嗎？誰(shuí)知道南京長(zhǎng)江大橋是什么樣子的？你們想不想知道？今天老師就帶你們到南京長(zhǎng)江大橋去開(kāi)開(kāi)眼界，想去嗎？

　　多媒體課件出示主題圖。

　　師：請(qǐng)朋友們仔細(xì)觀察，你都發(fā)現(xiàn)了什么？你想告訴大家什么呢？

　　學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：圖上有火車(chē)、大卡車(chē)、輪船、白云等。還可能會(huì)說(shuō)：火車(chē)的下面有輪船，汽車(chē)在火車(chē)的上面等。

　　只要學(xué)生描述的比較清楚都要給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

　　[教師用激勵(lì)性的語(yǔ)言，使學(xué)生敢說(shuō)，敢想，促進(jìn)了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度和知識(shí)技能。]

　　師：你們真了不起，發(fā)現(xiàn)了這么多，那誰(shuí)能說(shuō)出，汽車(chē)的下面有什么？

　　可以是火車(chē)、輪船、江水、橋墩等。

　　[進(jìn)一步感知上下關(guān)系，并能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。]

　　師：你們想問(wèn)什么呢？

　　學(xué)生提問(wèn)題，其余同學(xué)解決。

　　3.打開(kāi)書(shū)，把第1頁(yè)空白補(bǔ)充完整。

　　活動(dòng)

　　1.拍手游戲。

　　a.師發(fā)口令，上、下拍手。

　　b.聽(tīng)反語(yǔ)，師說(shuō)“上”生在下面拍，師說(shuō)“下”生在上面拍。

　　2.小組活動(dòng)。

　　小組長(zhǎng)發(fā)口令，其余小朋友動(dòng)手?jǐn)[，如把語(yǔ)文書(shū)放在數(shù)學(xué)書(shū)的上面，把文具盒放在語(yǔ)文書(shū)的上面。

　　3.畫(huà)一幅自己最喜歡的能表示上、下關(guān)系的畫(huà)。

　　[通過(guò)趣味練習(xí)，既聯(lián)系了學(xué)生的實(shí)際，又突出了應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。尤其是畫(huà)一幅自己喜歡的又能表示上下關(guān)系的畫(huà)，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，又增添了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。]

　　小結(jié)

　　今天你們學(xué)會(huì)了什么？高興嗎？你們還知道哪些有關(guān)上、下的知識(shí)？

　　教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

　　這是新學(xué)期第一節(jié)數(shù)學(xué)課，給小朋友們介紹數(shù)學(xué)王國(guó)里的小精靈聰聰和明明，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過(guò)“鼻子下面是什么？”“嘴巴上面有什么？”這些問(wèn)題，使學(xué)生以已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，初步感知上、下的基本含義。

　　在新知部分，注重聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生舉出生活中有關(guān)上下的例子，進(jìn)一步感知上下的基本含義，同時(shí)充分運(yùn)用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，充分以學(xué)生為主體，激勵(lì)學(xué)生探求新知的欲望。最后又通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，動(dòng)手?jǐn)[、畫(huà)自己喜歡的畫(huà)等在實(shí)踐中充分鞏固了新知，培養(yǎng)了學(xué)生綜合素質(zhì)和多項(xiàng)技能，同時(shí)也增加了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。