教學目標：

　　1、了解相遇問題的特點，并學會解答求路程的相遇問題。

　　2、通過操作、觀察、比較、分析，提高學生靈活解答的能力。

　　3、培養學生學習數學的興及趣創新意識。

　　教學重點：

　　掌握求路程的相遇問題的解題方法。

　　教學難點：

　　理解相遇時，兩人所走路程的和正好是兩地的距離，相遇時間為兩人共同所走的同一時間。

　　教學時間：一課時

　　教具準備：實物投影儀、多媒體CAI、小黑板

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、列式計算

　　（1）李誠從家到學校，每分鐘走70米，4分鐘到達，他家離學校有多遠？

　　（2）張華從家到學校，每分鐘走60米，4分鐘到達，他家離學校有多遠？

　　2、板出關系式： 速度×時間=路程

　　二、引入

　　過去，我們研究的是一個物體運動時速度 、時間與路程之間的關系，今天我們就來研究兩個物體運動時速度、時間與路程之間的關系。

　　三、新授

　　1、教學準備題

　　（1） 點擊課件中準備題 出示題目

　　（2） 學生理解題意。

　　（3） 找出出發時間、地點、運動方向。

　　相向而行

　　時  間間

　　（4）點擊熱鍵         和           強調出發時間和運動方向。

　　（5） 用課件演示兩人同時從兩地向對方走去，引導學生思考會出什

　　么情況。利用課件繼續演示會出現的三種情況（相距、相遇、交叉而過）。

　　（6） 利用課件出示準備題的表格，指導學生填表格的一、二行并課

　　件演示填空內容。

　　（7） 請一學生上來利用交換性課間完成表格第三行的填寫。