×
奧數 > 小學資源庫 > 教案 > 小學數學教案 > 五年級數學下冊教案 > 正文
2009-12-17 19:31:31 下載試卷 標簽：
教學目標
1.初步了解用含有字母的式子表示數量意義，掌握用含有字母的式子表示數量的方法。
2.培養學生抽象思維能力和概括能力。
教學重點
使學生掌握用含有字母的式子表示數量的方法。
教學難點
使學生掌握用含有字母的式子表示數量的方法。
教學過程
一、復習引入
（一）口答
出示四張撲克牌：J、Q、K、A，它們分別代表什么？
�。ǘ┮�
我們已經學過用字母表示運算定律，計算公式和常見的數量關系，那么用含有字母的式子可以表示什么呢？
二、新授教學
（一）教學例1
例1.姐姐比弟弟大4歲。
1.根據這個條件，你知道了什么？
2.如果知道弟弟的歲數，能不能算出姐姐的歲數？
3.教師引導推算：
當弟弟1歲時，求姐姐歲數的算式是什么？姐姐幾歲？
當弟弟2歲時，求姐姐歲數的算式是什么？姐姐幾歲？
當弟弟3歲、4歲、5歲、……時，求姐姐的歲數算式是什么？姐姐幾歲？
教師板書：
姐姐比弟弟大4歲
弟弟的歲數
姐姐的歲數
1
1＋4
2
2＋4
3
3＋4
�。�4
4.分析思考
�。�1）教師提問：上面的每一個式子，只能表示出某一年弟弟與姐姐的歲數關系。怎樣才能用一個式子簡明地表示出任何一年兩人的歲數關系呢？
�。�2）學生討論：如果用字母 表示弟弟的歲數，那么姐姐的歲數可以表示成： ＋4
5.理解“ ”的含義
（1） 表示什么？4表示什么？
�。�2）“ ”這個式子又表示什么？
小結：“ ”這個式子既簡明的概括了“姐姐比弟弟大4歲”這個數量關系，同時也表示了姐姐的歲數
6.練習
�。�1）當 ＝7時，姐姐的歲數是多少？
�。�2）當 ＝10時，姐姐的歲數是多少？
�。ǘ┙虒W例2
例2.一種花布每米12.4元。根據這個條件可以算出購習布應付的錢數。
1.根據這個條件，分別算出購買花布1米、2米、3米、 米應付的錢數。
購買花布的數量（米）
應付的總價（元）
1
12.4×1＝12.4
2
12.4×2＝24.8
3
12.4×3＝37.2
12.4× ＝12.4
2.思考：這里的 表示哪些數？12.4 表示什么？
3.練習
當 ＝0.5時，應付的錢數怎樣計算？
�。ㄈ┏鍪纠�3
例3.一個商店原有120千克蘋果，又運來了10筐蘋果，每筐重 千克。
�。�1）用式子表示出這個商店里蘋果重量的總數。
�。�2）根據這個式子，求 等于25時，商店一共有多少千克蘋果。
1.學生讀題，分析數量關系。
2.學生嘗試解答
3.集體反饋，教師同步板書
（1）
�。�2）
答：商店一共有370千克蘋果。
三、全課總結
這節課我們學習了用含有字母的式子表示數量。只要給出式子中每個字母所代表的數量是多少，就可以算出這個式子所表示的具體數量是多少。
四、課堂練習
�。ㄒ唬┛诖�
1.一本練習本的價錢是0.40元，買8本應付多少元？
2.一本練習本的價錢是0.40元，買 本應付多少元？
3.一本練習本的價錢是0.40元，買 本應付多少元？
�。ǘ┰诶ㄌ柪锾钌线m當的式子。
1.一天早晨的溫度是 攝氏度，中午比早晨高8攝氏度，中午的溫度是（ ）攝氏度。
2.一個商店運到500輛自行車，總價是 元，單價是（ ）元。
3.食堂原計劃每月燒煤 噸，實際節約 噸，實際每月燒煤（ ）噸。
（三）判斷
1. 除20的商用式子表示是 . （ ）
2.在1÷ 中， 可以表示任何數。 （ ）
3. 的平方也就是2 . （ ）
4.5＋ ＝10與5＋ 中的 表示的數相同。（ ）
五、布置作業
（一）說一說下面每個式子所表示的意義。
1.四年級學生訂《中國少年報》130份，五年級同學訂的份數比四年級多 份。130＋ 表示什么？
2.少年宮買了 個小足球，每個48.5元，48.5 表示什么？
3.張師傅每天做 個零件，李師傅每天比張師傅多做8個。 ＋8表示什么？5 表示什么？5（ ＋8）呢？
六、板書設計
用字母表示數量
例1.姐姐比弟弟大4歲�！ ±�2.一種花布每米12.4元。
姐姐比弟弟大4歲
弟弟的歲數
姐姐的歲數
1
1＋4
2
2＋4
3
3＋4
�。�4
購買花布的數量（米）
應付的總價（元）
1
12.4×1＝12.4
2
12.4×2＝24.8
3
12.4×3＝37.2
12.4× ＝12.4
歡迎掃描二維碼
關注奧數網微信
ID：aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關注中考網微信
ID：zhongkao_com
歡迎掃描二維碼
奧數學習社
奧數網管方服務號
歡迎掃描二維碼
關注初三學習社
中考網官方服務號
