教學目標

　　1.初步了解用含有字母的式子表示數量意義，掌握用含有字母的式子表示數量的方法。

　　2.培養學生抽象思維能力和概括能力。

　　教學重點

　　使學生掌握用含有字母的式子表示數量的方法。

　　教學難點

　　使學生掌握用含有字母的式子表示數量的方法。

　　教學過程

　　一、復習引入

　　（一）口答

　　出示四張撲克牌：J、Q、K、A，它們分別代表什么？

　　（二）引入

　　我們已經學過用字母表示運算定律，計算公式和常見的數量關系，那么用含有字母的式子可以表示什么呢？

　　二、新授教學

　　（一）教學例1

　　例1.姐姐比弟弟大4歲。

　　1.根據這個條件，你知道了什么？

　　2.如果知道弟弟的歲數，能不能算出姐姐的歲數？

　　3.教師引導推算：

　　當弟弟1歲時，求姐姐歲數的算式是什么？姐姐幾歲？

　　當弟弟2歲時，求姐姐歲數的算式是什么？姐姐幾歲？

　　當弟弟3歲、4歲、5歲、……時，求姐姐的歲數算式是什么？姐姐幾歲？