教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)文中生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁，能結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　3、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋，并通過(guò)雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化認(rèn)識(shí)他們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、猜謎導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　1、小朋友喜歡猜謎語(yǔ)嗎？聽(tīng)老師說(shuō)一則謎語(yǔ)：“千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，落在河里看不見(jiàn)。猜猜這是什么？（雨）

　　2、板書(shū)課題，學(xué)生讀題。

　　3、讀了這個(gè)題目后，你想知道些什么？

　　二、初讀讀通，整體感知

　　1、引導(dǎo)自讀課文。

　　a、小朋友說(shuō)說(shuō)自己積累了哪些好的讀書(shū)方法。（借助拼音認(rèn)識(shí)生字，利用兒歌記住字形，邊看圖邊借助拼音朗讀課文，一邊讀一邊想）

　　b、學(xué)生充分自由讀書(shū)。

　　2、教師巡回指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，了解自讀情況。

　　3、學(xué)生匯報(bào)自讀情況。

　　a、認(rèn)讀生字詞。（說(shuō)說(shuō)哪些字是自己通過(guò)讀書(shū)認(rèn)識(shí)了的，哪些還沒(méi)有掌握，同學(xué)間互相幫助識(shí)記）

　　b、朗讀課文。（先指名朗讀，讀不好的地方請(qǐng)同學(xué)或老師幫助，在自由練習(xí)朗讀，最后賽讀，看誰(shuí)讀得最通順、流利）

　　4、再讀課文。請(qǐng)小朋友按順序看圖，找出文中與圖相關(guān)的句子，仔細(xì)讀，再想想它的意思。（給孩子充分時(shí)間讓他們潛心讀書(shū)，深入思考）

　　a、讀后引導(dǎo)學(xué)生用“雨點(diǎn)落進(jìn)______”說(shuō)話(huà)，根據(jù)回答，出示：池塘圖，小溪圖，江河圖，海洋圖。

　　b、引導(dǎo)學(xué)生用“雨點(diǎn)有的落進(jìn)______，有的落進(jìn)______，有的落進(jìn)_____，還有的落進(jìn)________”句式說(shuō)話(huà)。

　　5、過(guò)渡：雨點(diǎn)來(lái)到不同的地方，它們會(huì)在那兒干什么呢？現(xiàn)在就讓我們跟隨雨點(diǎn)去游玩一下吧！

　　三、精讀讀懂，感悟語(yǔ)言

　　1、邊讀邊想象詩(shī)歌情景，并自由交流。

　　2、聯(lián)系情景，再讀詩(shī)歌并提出疑問(wèn)。估計(jì)學(xué)生可能提出以下問(wèn)題：

　　小雨點(diǎn)為什么在池塘里睡覺(jué)？雨點(diǎn)為什么會(huì)在小溪里散步？雨點(diǎn)為什么

　　會(huì)在江河里奔跑？雨點(diǎn)為什么會(huì)在海洋里跳躍？

　　3、教師放課件，再現(xiàn)池塘、小溪、江河、大海的畫(huà)面讓學(xué)生觀察他們各自的特點(diǎn)（池塘里的水很平靜，小溪里的水在緩緩流淌，江河的水在奔涌，大海里的水波濤翻滾）

　　4、學(xué)生聯(lián)系畫(huà)面解決問(wèn)題：如：因?yàn)樾∠�里的水在緩緩流淌，雨點(diǎn)落進(jìn)小溪，隨著溪水流淌，就像散步那樣自由自在……在交流中，教師要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系池塘、小溪、江河、大海的不同特點(diǎn)，想象小雨點(diǎn)落進(jìn)其中的不同姿態(tài)。

　　5、再讀抓住“睡覺(jué)、散步、奔跑、跳躍”等詞，把自己想象成小雨點(diǎn)體會(huì)此時(shí)心情，從而使學(xué)生走進(jìn)詩(shī)歌情境，激發(fā)學(xué)生的童心童趣，讓他們?cè)陂喿x中享受新奇和快樂(lè)！

　　6、感情朗讀詩(shī)歌，用自己的聲音、動(dòng)作、表情表達(dá)內(nèi)心的感受。

　　四、賞讀背誦，積累內(nèi)化

　　1、情境背誦。

　　教師提示：小朋友看著板書(shū)和圖畫(huà)給大家介紹雨點(diǎn)落在哪些地方，各是什么樣子的。

　　2、表演背誦。（多媒體播放音樂(lè)，讓學(xué)生跟著樂(lè)曲表演）

　　五、創(chuàng)設(shè)情境，遷移運(yùn)用

　　1、小朋友的書(shū)讀得真棒！你們注意觀察過(guò)嗎？春天的雨點(diǎn)還會(huì)落在哪些地方呢？它們又是什么樣子呢？（引導(dǎo)學(xué)生用自己已有的知識(shí)生活經(jīng)驗(yàn)尋找自己感興趣的話(huà)題）

　　2、聰明的小朋友，你能把看到的情景也作成一首小詩(shī)嗎？

　　3、朗誦詩(shī)，師生評(píng)價(jià)。

　　六、寫(xiě)字指導(dǎo)