教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固本課生字新詞，重點(diǎn)理解“一大串一大串、五光十色”等詞語(yǔ)和“葡萄溝真是個(gè)好地方”這個(gè)句子。

　　2、認(rèn)識(shí)葡萄溝真是個(gè)好地方，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)之情，陶冶美的情操。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、理解概括全文的第四段那句話，懂得“為什么說葡萄溝真是個(gè)好地方”。

　　2、理解第二段的四句話，體會(huì)葡萄的“多、美、甜|”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　CAI教學(xué)軟件及相關(guān)音像設(shè)備。

　　一、引入課題

　　1．齊讀課題。

　　2．課文說葡萄溝是個(gè)什么樣的地方？（板：真是個(gè)好地方）

　　3．談話導(dǎo)入：到葡萄溝去。

　　二、講讀課文

　　（一）學(xué)習(xí)一節(jié)

　　1．引讀一節(jié)。

　　2．你從哪兒看出葡萄溝是個(gè)好地方？（板：水果多）

　　（二）學(xué)習(xí)二節(jié)

　　1．自讀二自然段，數(shù)一數(shù)第二自然段有幾句話，想想第二自然段告訴我們葡萄溝什么好。

　　a．第二自然段有幾個(gè)句子？

　　b．指名讀句。思考這四句話告訴我們葡萄溝什么好？

　　c．回答。（板：葡萄老鄉(xiāng)）

　　d．葡萄溝的葡萄好在哪兒呢？（分組讀二自然段）

　　e．回答。（板：多美甜）

　　2．從第二自然段哪些地方看出葡萄多，從哪些地方看出葡萄美，從哪些地方看出葡萄甜呢？

　　a．自讀第二自然段，并分別用符號(hào)勾畫。

　　b．分學(xué)習(xí)小組討論，說說你們勾畫了哪些地方，為什么勾這些地方。

　　c．交流討論情況：

　　①你們從哪些地方看出葡萄多？

　　②你們從哪些地方看出葡萄美的呢？

　　③從哪兒看出葡萄甜呢？

　　3．葡萄溝的老鄉(xiāng)好在哪兒呢？（板：熱情好客）

　　這里的葡萄和老鄉(xiāng)給我們留下了深刻的印象。引讀二節(jié)。

　　（三）學(xué)習(xí)三節(jié)

　　CAI葡萄溝還有什么好呢？（板：葡萄干）

　　這里生產(chǎn)的葡萄干好在哪兒呢？（板：鮮甜）

　　三、練習(xí)

　　葡萄溝的水果（　　），這里的葡萄（ 　　），維吾爾族老鄉(xiāng)（　　　　　　　），這里生產(chǎn)的葡萄干（　　　　　）。

　　我多想（　　　　　　　　　　　　　）！

　　自由填空。

　　指名填空。

　　集體填空。

　　讓我們齊聲贊美葡萄溝吧！（讀四節(jié)）