一位專家比喻說，教師是教練、家長是領(lǐng)隊、學(xué)生則是運(yùn)動員，要想提高“運(yùn)動員”成績，教師和家庭缺一不可。父母可以在潛移默化之間傳授子女為人處世的經(jīng)驗及學(xué)習(xí)方法等等，可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的疏漏之處。

　　冷靜看待孩子成績

　　孩子來到新的環(huán)境后，尤其是小學(xué)“拔尖生”來到滿是“精英”的學(xué)校，開始成績出現(xiàn)波動是很正常的，出現(xiàn)這種情況，家長千萬不要急躁。正確的做法是及時發(fā)現(xiàn)問題，然后有針對性地補(bǔ)救。

　　如果你的孩子在小學(xué)成績已經(jīng)名列前茅，這時候就不要過多地強(qiáng)調(diào)成績，只需要教給他好的學(xué)習(xí)方法；如果你的孩子成績處于中等或中下水平，則要積極鼓勵他，在新的階段，只要肯努力，方法正確，成為尖子生也不是什么難事。

　　適當(dāng)學(xué)會“放手”

　　當(dāng)孩子還是小學(xué)生時，也許需要你跟前跟后，張羅好一切，可是進(jìn)入初中，成為一名中學(xué)生后，家長要注意這時候孩子已經(jīng)開始長大，十二三歲的孩子，已經(jīng)開始進(jìn)入青春期，有著很強(qiáng)的叛逆性和獨(dú)立性，家長不要再事必躬親，應(yīng)當(dāng)給孩子一個民主、寬松的環(huán)境，切忌用命令的口氣要求孩子做各種事情，對于一些原則性不強(qiáng)的問題允許孩子按自己的意愿去做，比如穿著、飲食方面。

　　但也不能完全放松不管，可以在暗中觀察孩子的舉動，如果出現(xiàn)不好的苗頭，就從側(cè)面指引解決，盡量不要發(fā)生正面沖突，尊重孩子的隱私和尊嚴(yán)。

　　有部分學(xué)生將升入寄宿制中學(xué)，需要按照學(xué)校的要求獨(dú)自學(xué)習(xí)、生活，家長要盡早培養(yǎng)孩子獨(dú)自生活的能力，合理有序地安排起居飲食，此外，在生活費(fèi)方面，要培養(yǎng)孩子科學(xué)的理財觀，有節(jié)制地用好零花錢。