本冊(cè)教材中語(yǔ)音板塊安排了40個(gè)國(guó)際音標(biāo)，實(shí)際上，在四、五年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)都已有序地安排了含有這些音標(biāo)的詞匯的歸類朗讀。因此，學(xué)生對(duì)這40個(gè)音標(biāo)的發(fā)音都已有感知和接觸，只是在本冊(cè)中出現(xiàn)音標(biāo)的書寫形式。

   

　　國(guó)際音標(biāo)教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生達(dá)到能夠認(rèn)讀，并且能夠拼讀單詞。但教學(xué)生認(rèn)識(shí)音標(biāo)并不意味著單純地教學(xué)發(fā)音認(rèn)形，而去應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系所學(xué)的詞從中體會(huì)音與形之間的關(guān)系，得出規(guī)律，從而促進(jìn)英語(yǔ)的正確發(fā)音和利用字母組合的發(fā)音規(guī)律記憶單詞。通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)逐步培養(yǎng)學(xué)生聽音知形，見形知音的能力。該部分教學(xué)建議如下：

　　·聽錄音機(jī)，找出發(fā)音規(guī)律（或出示學(xué)過的詞卡，讓學(xué)生找規(guī)律）

　　·出示國(guó)際音標(biāo)卡片，聽發(fā)音，看口型，認(rèn)讀國(guó)際音標(biāo)

　　·聽錄音中例詞節(jié)奏吟誦

　　·拼讀音標(biāo)詞訓(xùn)練（做書上Readandmatch即音形意連線游戲）

　　C部分其余的板塊，如Goodtoknow，Tasktime，Storytime等教法建議均可參考五年級(jí)上、下的建議。