哈工大附中：

　　數(shù)學(xué)題把個(gè)別孩子考哭了

　　8時(shí)許，記者看到，在哈工大附中門(mén)前已經(jīng)聚集了數(shù)十位家長(zhǎng)，幾十名學(xué)生在操場(chǎng)內(nèi)等候。在學(xué)校的另一個(gè)出口，陸續(xù)有考完的學(xué)生腳步匆匆地走出考場(chǎng)。

　　多位考生告訴記者，考試形式是看著屏幕答題。有兩位老師坐在考場(chǎng)中，告訴學(xué)生看著大屏幕上的題，然后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)口述作答，其中包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各三道題。語(yǔ)文答題時(shí)間為5分鐘，英語(yǔ)5分鐘，數(shù)學(xué)要求說(shuō)出解題思路，時(shí)間為7分鐘。

　　“媽媽?zhuān)�我�?shù)學(xué)有兩道題沒(méi)答上來(lái)，我考不上了！”一個(gè)女孩兒出來(lái)后緊緊地抱著陪考的母親大哭起來(lái)。候場(chǎng)的家長(zhǎng)忙問(wèn)，究竟是啥題能把孩子考哭了？一個(gè)剛考完的小男孩告訴記者，他抽到的數(shù)學(xué)題中有應(yīng)用題和幾何題。幾何題問(wèn)的是關(guān)于圓柱體的知識(shí)，還是一個(gè)組合式的圓柱體。應(yīng)用題給出了班級(jí)的男生占全班學(xué)生的比例，然后從其他班級(jí)又調(diào)入了學(xué)生，此時(shí)班級(jí)男生占全班學(xué)生的比例也給出了，最后讓求全班人數(shù)是多少？“我感覺(jué)應(yīng)用題得用奧數(shù)知識(shí)才能回答出來(lái)。那道幾何題我沒(méi)有做出來(lái)。”男孩小聲地表示。

　　記者采訪(fǎng)了多名考生，他們答的題中都有一道關(guān)于圓柱體的題，而且做出來(lái)的沒(méi)幾個(gè)。“幾何題確實(shí)有點(diǎn)兒超出學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍了，一般圓的知識(shí)在小學(xué)確實(shí)有所涉及，但僅限于淺顯的知識(shí)，只有在初中才會(huì)深入學(xué)習(xí)。”在場(chǎng)的一位某中學(xué)數(shù)學(xué)老師評(píng)價(jià)說(shuō)。

　　語(yǔ)文三道題考查的知識(shí)面更廣。一名考生抽到的題分別為列舉出三個(gè)關(guān)于歷史故事的成語(yǔ)；判斷對(duì)錯(cuò)，即給出了關(guān)于如何有效閱讀的一段材料，然后根據(jù)這段材料來(lái)判斷以下的說(shuō)法是否正確；說(shuō)出茅盾的《農(nóng)村三部曲》都是什么。該考生說(shuō)前兩道題能答出來(lái)，但是茅盾的《農(nóng)村三部曲》沒(méi)答上。很多學(xué)生都抽到了這道題，但是能夠回答上的卻不多。

　　“英語(yǔ)題包括選擇和填空。”一名走出考場(chǎng)的學(xué)生稱(chēng)，其中一道英語(yǔ)題是詞義轉(zhuǎn)換，還有一道題是看圖說(shuō)話(huà)。看圖說(shuō)話(huà)題給出兩張圖，圖中的主人公在做家務(wù)，要求考生用英語(yǔ)陳述這兩張圖的場(chǎng)景。“在5分鐘的時(shí)間里答出這三道題，對(duì)孩子來(lái)講確實(shí)是個(gè)不小的考驗(yàn)。”有家長(zhǎng)感慨。

　　面試完的學(xué)生告訴記者，雖然考場(chǎng)里有老師，但是除了常規(guī)性地告訴考生答題要求之外，面試過(guò)程中老師基本不說(shuō)話(huà)，主要就是考生看題后口答。