小升初語文復習需要系統化、連貫性的掌握知識點之間的聯系，系統化的復習主要依靠將小學語文所有知識點全部打亂，按類別重新整理，這樣復習到的 知識點 就不會是碎片化的，而是相互之間能夠聯動的整個體系，這樣才算是真正掌握了小學語文的知識系統。下面為大家整理了小升初語文總復習之作文輔導【1】， 希望對大家有所幫助。

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　　1．用詞要注意順序。

　　為了明確地表達一個意思，每句話的詞語都要按一定的順序和結構排列組合。一般來說，這種順序和結構不能隨便顛倒，如果詞序變了，表達的意思就有很大的差別，甚至完全相反。

　　古時候，有一位將軍，非常無能，老打敗仗，但又不得不如實地把情況報告給皇帝，準備受懲處。他在報告里說：“……我屢敗屢戰，屢戰屢敗……”他手下的一位聰明文人幫他把這句話改成了“屢戰屢敗，屢敗屢戰”。皇帝看了以后并沒有生氣，結果這個無能的將軍也沒有受處罰。

　　你知道嗎？為什么詞序這樣一改，皇帝就沒有處罰這個將軍了呢？因為詞序改了以后，意思和口氣都不一樣了。“屢敗屢戰，屢戰屢敗”突出了“失敗”，給人的感覺似乎沒作什么努力，勝敗任其自然；而“屢戰屢敗，屢敗屢戰”，重點突出了“戰”，給人的印象是雖然屢屢失敗，但不氣餒，仍能堅持作戰。因此，皇帝看了，覺得將軍不怕失敗，能堅持戰斗，也就沒處罰他了。

　　這個故事說明，用詞造句寫文章，詞序的排列順序非常重要，特別是一些關鍵詞語，絕不能隨意排列。

　　想一想，練一練：

　　（1）“生活艱苦”和“艱苦生活”兩個詞語的語意重心有什么不同？按要求填在括號里。

　　“生活艱苦”的重心詞是______，“艱苦生活”的重心詞是______。下面句子的橫線上應填哪個詞？

　　我在貧困的農村插隊落戶，過了三年______，至今記憶猶新。當時，雖然______，但非常開心。