3.英語方面：

　　(1)你能用英語說一段話嗎？

　　如果孩子的英語水平確實(shí)夠硬，不妨大膽自信地說：好��！說哪一方面呢？考官的問題其實(shí)是可推測(cè)的，比如應(yīng)季的“春天來了”，或者“介紹你的一個(gè)老師”，或者“我第一次到××學(xué)校來”等。

　　如果孩子英語不是太好，或者對(duì)自己的臨場(chǎng)能力不夠自信，那么也可以采取較為穩(wěn)妥的方式——事先準(zhǔn)備一段，然后說：我就說××話題吧，然后開始。

　　(2)要求背誦一段英語課文。

　　課內(nèi)的或者課外所學(xué)的皆可，比如新概念二的課文。這個(gè)也是可以事先準(zhǔn)備的，建議學(xué)生可以選取一些短小精悍，又富含一定的教育意義或哲理的內(nèi)容。

　　4.語文方面：

　　(1)你正在看什么書？是關(guān)于什么內(nèi)容的？

　　事先準(zhǔn)備一篇名著是有必要的，建議學(xué)生選一本比較大眾化的書籍或一部經(jīng)典名著，以達(dá)到和面試官交流的目的。若是你說的這本書面試官聞所未聞，你就有可能要唱一段“獨(dú)角戲”了。

　　(2)想給大家推薦哪本書看，為什么？

　　學(xué)生可以就拿上一個(gè)問題的答案來回答，也可另?yè)褚粋�(gè)。這個(gè)問題的重點(diǎn)在于為何推薦，學(xué)生如果有什么別具一格的觀點(diǎn)、看法、疑惑都可以適時(shí)地拋出來，答案沒有對(duì)錯(cuò)之分。這是一個(gè)面試官加深對(duì)你了解的好機(jī)會(huì)。

　　專家意見：現(xiàn)在很多小升初的家長(zhǎng)往往會(huì)遇到這樣的困惑，對(duì)于孩子奧數(shù)和星級(jí)英語的情況家長(zhǎng)能清楚地了解，而對(duì)學(xué)生語文實(shí)力究竟如何卻始終不得而知。如今有關(guān)語文的杯賽考試不多，也不如數(shù)學(xué)、英語類的紅火；其次，語文學(xué)科是三門課中比較特殊的一門，它考察的是學(xué)生的綜合能力，包括理解力、分析力和表達(dá)力等各方面。語文成績(jī)的好壞也不完全是學(xué)生綜合能力的真實(shí)體現(xiàn)，這是因?yàn)橛绊懻Z文成績(jī)的不確定因素有很多，題目的難易程度、思考問題的全面與否、閱卷老師的嚴(yán)謹(jǐn)度等。近年來，小升初面試中的語文部分有這樣一個(gè)趨勢(shì)：題目形式越來越多變，題目?jī)?nèi)涵越來越豐富，題目答案越來越多元化，這就導(dǎo)致學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)完全沒有思路，不知從何地方入手。語文學(xué)科的特殊性決定了語文是學(xué)生最難準(zhǔn)備的、短期內(nèi)提高也很困難的課程，學(xué)生越應(yīng)該在平時(shí)多做積累和思考的工作。

　　5.個(gè)人興趣愛好和性格

　　(1)喜歡旅游的，可能會(huì)被問及去過什么地方？看到什么景致？喜歡南方還是北方？那景觀是哪個(gè)省的？省會(huì)在哪里？如果去過人文景觀，還會(huì)被問及跟這個(gè)地方有關(guān)的文人的代表作品(如果是詩(shī)歌，可能會(huì)要求背一篇)。如果去過中外很多地方，會(huì)被問及中外文化的差異。

　　(2)如果有過球類、樂器類的特長(zhǎng)，會(huì)被問及：你現(xiàn)在還在踢球(彈鋼琴)嗎？為什么？你怎么看待你的這種愛好？對(duì)你有什么影響？

　　(3)你在班上的成績(jī)是怎樣的？你與比你成績(jī)好的同學(xué)相處得好嗎？

　　專家解讀：這點(diǎn)實(shí)際上考察的是你對(duì)待高于自己和低于自己的同學(xué)的心態(tài)是積極的還是消極的�；卮鸬闹餍�律應(yīng)該是謙虛的，當(dāng)然實(shí)事求是最好。重點(diǎn)是在你對(duì)他們優(yōu)秀之處的闡述，必須是品質(zhì)性的東西，不要瑣碎。后面問的是你和他們的相處，其實(shí)重點(diǎn)是你和他們相處的時(shí)候，你有沒有隨時(shí)隨地在學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的，但是你自己可能不具備的品質(zhì)。還有一點(diǎn)要提醒家長(zhǎng)，有些學(xué)校會(huì)同時(shí)面試學(xué)生和家長(zhǎng)，那么在你的孩子回答問題的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要搶話或?qū)�孩子的回答表示不滿，家長(zhǎng)要盡量看著孩子或考官，保持微笑和平靜。

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