如何背誦九九乘法口訣表

　　1、教給學(xué)生編乘法口訣的方法。我們不應(yīng)該把現(xiàn)成的乘法口訣一句一句呈現(xiàn)給學(xué)生，而是在開(kāi)始學(xué)習(xí)口訣的過(guò)程中，讓學(xué)生明白口訣的前兩個(gè)數(shù)就是兩個(gè)乘數(shù)而且小的數(shù)在前，積是兩位數(shù)就把“得”去掉，讓學(xué)生自己參與到編乘法口訣的活動(dòng)中親身體驗(yàn)編口訣的方法，了解乘法口訣的意義，同時(shí)初學(xué)口訣時(shí)還以將每一句對(duì)照相應(yīng)的圖，再說(shuō)說(shuō)每句口訣所表示的意思，把乘法口訣和乘法的含義有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，有意義的掌握背誦口訣。

　　2、通過(guò)探索規(guī)律進(jìn)行記憶。學(xué)生在找規(guī)律的過(guò)程中逐步感受相鄰兩句口訣之間的關(guān)系，使學(xué)生更能靈活地記憶乘法口訣。如：記住了三六十八，四六多少可以怎么想?二流多少可以怎么想?為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?讓孩子理解前后兩句口訣之間的關(guān)系非常重要。

　　3、通過(guò)對(duì)比記憶。有些易，容易混淆的口訣，可以直接對(duì)比著列出來(lái)，讓學(xué)生辨別記憶。如：四六二十四和六七四十二，再如五九四十五和六九五十四、七九六十三和四九三十六等等。

　　4、利用故事記憶。故事對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較喜聞樂(lè)見(jiàn)的，有些口訣比較特殊，我們可以利用故事的形式來(lái)幫助學(xué)記憶，如：唐僧師徒在取經(jīng)的過(guò)程中歷盡了九九八十一難，孫悟空有八九七十二變，而豬八戒只有一半法力，四九三十六變，遇到妖怪，孫悟空不管三七二十一，掄起金箍棒就打。 “9的乘法口訣”還可以用“手指記憶法”來(lái)幫助我們記憶。“手指記憶法”，平攤雙手，在記憶“一九得九”這句口訣時(shí)，彎曲左手小拇指，在彎曲的手指右側(cè)還有9根手指，這個(gè)“9”就代表積個(gè)位是9;在記憶“二九十八”時(shí)，彎曲左手無(wú)名指，彎曲的手指左側(cè)，有一跟指頭，這個(gè)“1”代表積十位上的數(shù)字1，彎曲手指右側(cè)，還有8根手指，這個(gè)“8”代表積中個(gè)位上的數(shù)字8，也就是“二九十八”，以此類推。從左往右數(shù)，第幾個(gè)手指彎曲表示幾九的幾，彎曲手指的左邊表示積的十位上的數(shù)字，右邊表示積的個(gè)位上的數(shù)字。學(xué)生既感興趣而且又記得牢。

　　5、強(qiáng)化記憶。當(dāng)學(xué)生乘法口訣編出以后，把算式中的乘積擦掉，口訣后半句也擦掉，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)口訣。還以可以讓學(xué)生找出較難記的口訣，要求學(xué)生把每句口訣多讀兩遍。再依次出示所有口訣進(jìn)行整體記憶。

　　同時(shí)，在學(xué)習(xí)口訣過(guò)程中，對(duì)于較有難度的7、8、9的乘法口訣，可讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)讀讀背背，分散難點(diǎn)。在編出乘法口訣后，要把記憶口訣和應(yīng)用口訣結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在“用”中“記”，在“記”中“用”，要求學(xué)生看著算式說(shuō)口訣，看口訣說(shuō)相關(guān)的四個(gè)算式，把算式與口訣聯(lián)系在一起反復(fù)練習(xí)，相信一定能把乘法口訣記熟。