奧數(shù)網(wǎng)：北師大版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　義教六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊第87－88頁，及練習(xí)十九的第1－5題．

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）知識教學(xué)點(diǎn)

　　了解24時(shí)記時(shí)法在生活中的應(yīng)用，掌握24時(shí)記時(shí)法讀法與寫法，會用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間．

　　（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

　　1．使學(xué)生能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中熟練運(yùn)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻．

　　2．學(xué)會計(jì)算一日以內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間，能夠正確區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻．

　　（三）德育滲透點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生樹立較強(qiáng)的時(shí)間觀念．

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻．

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻，計(jì)算一日內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間．

　　教具準(zhǔn)備：

　　投影儀、投影片、電視機(jī)、錄像機(jī)、線段圖．

　　教學(xué)過程：

　　一、鋪墊孕伏

　　教師引導(dǎo)學(xué)生明確什么是一日．（學(xué)生自由回答）

　　教師不肯定也不否定答案并組織學(xué)生討論．指名學(xué)生回答討論結(jié)果，并概括總結(jié)：“一日就是一晝夜，也就是我們平時(shí)所說的一天一夜．”

　　教師：那么，一日有多少小時(shí)呢？（板書：一日＝24小時(shí)）

　　拿出鐘面模型，請同學(xué)演示一日時(shí)針?biāo)�走過的時(shí)間．

　　教師：剛才××同學(xué)操作演示的非常好，下面哪位同學(xué)能在鐘面上調(diào)出晚上中央電視臺新聞聯(lián)播播出的時(shí)間？（指名學(xué)生操作．）

　　教師：誰能告訴我這是幾點(diǎn)？（7點(diǎn)）這樣說準(zhǔn)確嗎？更準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是幾點(diǎn)？（晚上7點(diǎn)）

　　引導(dǎo)學(xué)生說出電視臺的叔叔、阿姨預(yù)告節(jié)目時(shí)是怎么說的呢？（19點(diǎn)）為什么要這樣表示時(shí)間呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容．（板書：24時(shí)記時(shí)法）

　　[由設(shè)問入手，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際引出課題，激發(fā)興趣，引起注意．]

　　二、探究新知

　　1．24時(shí)記時(shí)法．

　　教師講解：交通、郵電、廣播等部門在工作中需要很強(qiáng)的時(shí)間觀念．為了計(jì)算簡便，不容易出錯，都采用從0時(shí)到24時(shí)的記時(shí)法，通常叫做24時(shí)記時(shí)法．

　　教師：24時(shí)記時(shí)法是怎樣計(jì)時(shí)的呢？現(xiàn)在我們看鐘面．

　　教師：春節(jié)是我們每個小朋友最喜愛的節(jié)日之一．那么請同學(xué)們回憶一下，在除夕夜晚新年的鐘聲在什么時(shí)間敲響？（生：夜間十二點(diǎn)．）

　　教師：把時(shí)針調(diào)到12時(shí)．對，夜間12點(diǎn)，是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始．作為一日的開始，我們把這一時(shí)刻稱為0時(shí)．

　　（錄像顯示，配有時(shí)鐘，時(shí)針、分針不斷轉(zhuǎn)動．）0時(shí)，夜靜悄悄的，同學(xué)們這時(shí)都早已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，在夢中憧憬著美好的未來．

　　（時(shí)針繼續(xù)移動）到了6時(shí)左右，天已經(jīng)亮了，小鳥在枝頭鳴叫，太陽公公也露出了笑臉，這是我們也該起床上學(xué)了．7時(shí)30分，同學(xué)們進(jìn)入了教室，開始了一天緊張而愉快的學(xué)習(xí)生活．時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼同學(xué)們結(jié)束了上午的學(xué)習(xí)．中午12時(shí)，這時(shí)同學(xué)們大概正圍坐在飯桌前，香甜地吃著午飯．

　　師生談話：同學(xué)們請看，現(xiàn)在時(shí)針走了幾圈？（1圈）經(jīng)過了多少小時(shí)？（12小時(shí)）

　　（繼續(xù)看電視畫面．）時(shí)針指向了下午1時(shí)的位置．

　　教師：大家請看，鐘面上現(xiàn)在表示的是幾時(shí)？（生：下午1時(shí)）

　　教師講解：在一日內(nèi)，由于第一圈走了12小時(shí)，所以時(shí)刻在走第二圈時(shí)，我們就要把時(shí)針指的鐘面上的時(shí)刻數(shù)分別加上12，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的24時(shí)記時(shí)法．比如，現(xiàn)在鐘面上是下午1時(shí)，根據(jù)24時(shí)記時(shí)法就應(yīng)該是？（13時(shí)）．

　　（繼續(xù)看畫面．）這時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)幫助父母收拾好了碗筷，準(zhǔn)備進(jìn)行午休了．下午2點(diǎn)30分，同學(xué)們又開始了下午的學(xué)習(xí)生活．

　　提問：這時(shí)，用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示應(yīng)該是幾時(shí)？（14點(diǎn)30分）

　　16時(shí)30分，同學(xué)們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，回到了家中．時(shí)間一晃就到了21時(shí)，也就是我們常說的夜間九點(diǎn)．這時(shí)我們又該上床休息了．時(shí)間一分一秒地過去了，又是午夜12點(diǎn)，夜深人靜，一天又過去了．

　　教師講解：這個時(shí)候，一般稱為“晚上12時(shí)”，用24時(shí)記時(shí)法就是“24時(shí)”．同學(xué)們再仔細(xì)觀察一下，24時(shí)又正好是第二天的幾時(shí)？（0時(shí)）．因?yàn)?4時(shí)正好是第二天的0時(shí)，所以我們習(xí)慣上常常只說0時(shí)，而不說24時(shí)．這時(shí)，一晝夜就結(jié)束了，新的一天又開始了．

　　引導(dǎo)學(xué)生明確時(shí)針走了兩圈，走了24小時(shí)．

　　啟發(fā)學(xué)生舉例說說我們?nèi)粘Ｉ�活中哪些地方也采用�?4時(shí)記時(shí)法．

　　[熟悉的場面，悅耳的音樂，生動的解說詞，使學(xué)生賞心悅目，聯(lián)想活躍，興趣濃厚．]

　　2．24時(shí)記時(shí)法的寫法．

　　教師講解24時(shí)記時(shí)法的寫法（投影出示）

　　上午8時(shí)30分 寫作8∶30上午 12時(shí)24分 寫作12∶24

　　下午8時(shí)30分 寫作20∶30 下午9時(shí)10分 寫作21時(shí)10分

　　3．反饋練習(xí)．

　　（1）第88頁第1題．（2）練習(xí)十九第2題．

　　4．教學(xué)例1．

　　一列客車18時(shí)20分北京開車，22時(shí)40分到達(dá)石家莊．路上用了多少時(shí)間？

　　由于出現(xiàn)的時(shí)刻都不是整點(diǎn)，把時(shí)刻變?yōu)闀r(shí)間是復(fù)名數(shù)；學(xué)生列式較困難．所以，只要求口答．

　　同學(xué)們拿出線段圖，初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義．

　　教師：誰能說說18時(shí)20分是時(shí)間還是時(shí)刻？（時(shí)刻）22時(shí)40分呢？

　　教師：從圖中看到列車從18時(shí)20分到22時(shí)40分中間所經(jīng)過的這一段表示的是什么呢？（是這列客車在路上行使的時(shí)間，一般用“幾小時(shí)幾分”表示．）

　　指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生看圖，計(jì)算時(shí)間．可以分組討論，并說出是怎么想的．

　　概括總結(jié)：可以將18時(shí)20分到22時(shí)40分分成兩段，看下圖

　　從18時(shí)20分到22時(shí)20分，中間相差4小時(shí)．

　　兩段合起來就是4小時(shí)20分．

　　反饋練習(xí)：（投影）：從上午8時(shí)到11時(shí)50分經(jīng)過（ ）小時(shí)．

　　5．教學(xué)例2（閱讀教材第88頁例2并討論）．

　　（1）右圖牌子上用的什么計(jì)時(shí)法？

　　（2）怎樣來計(jì)算今天的營業(yè)時(shí)間？

　　教師可適當(dāng)提示將營業(yè)時(shí)間分為上、下午計(jì)算．

　　（3）第二塊牌子又是什么計(jì)時(shí)法？又該怎樣計(jì)算今天的營業(yè)時(shí)間呢？

　　概括總結(jié)學(xué)生的計(jì)算方法．

　　[借助線段圖，使學(xué)生動手、動口、動腦，促進(jìn)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力．]

　　三、鞏固發(fā)展

　　1．媽媽每天8時(shí)上班，16時(shí)下班，一天工作（ ）小時(shí)．

　　2．媽媽每天上午9時(shí)上班，下午5時(shí)下班，一天工作（ ）小時(shí)．

　　3．選擇填空：小平去看電影，電影從15時(shí)放到（ ）

　　①8時(shí) ②17時(shí) ③5小時(shí) ④17小時(shí)

　　4.搶答題

　　（1）小華每天早上7時(shí)半到校，11時(shí)50分放學(xué)回家，他上午在校多少時(shí)間？

　　（2）一個展覽館上午8時(shí)開館，下午5時(shí)閉館，每天開放多長時(shí)間？

　　聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)題，題目有層次，培養(yǎng)學(xué)生的思維敏捷性．

　　全課小結(jié)（略）

　　四、作業(yè)

　　教材89頁第1、3題．

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　24小時(shí)計(jì)時(shí)法