教學目標：

　　（1）能聽懂、會說、初步認讀carrot，bean，tomato和potato這四個單詞的單數和復數形式，發音正確。

　　（2）能聽懂What are these？嘗試用They are …作出回答。

　　（3）初步學習歌曲At the market

　　重點難點：

　　（1）能聽懂、會說、初步認讀carrot，bean，tomato和potato這四個單詞的單數和復數形式，發音正

　　（2）能聽懂What are these？嘗試用They are …作出回答。

　　教學對策：

　　創設情景，給學生創造更多的練習機會。

　　教具準備：

　　圖片、掛圖、錄音機

　　教學過程：

　　A. Free talk:

　　T：A door，clean the door，please！

　　（1）根據B部分圖片，鼓勵學生以這樣的形式練習。

　　（2）鼓勵學生以學習過的單詞，如book、ruler等練習。

　　B、Look and learn

　　1、播放B部分單詞錄音，請學生邊指著圖片，邊聽邊跟讀單詞。

　　2、用簡筆畫畫胡蘿卜

　　T：T：What`s this？

　　S：It`s a carrot.

　　修改：引導學生用剛才所聽的單詞來回答，教學單詞carrot.

　　3、再多畫幾個胡蘿卜

　　T：What are these？

　　They are carrots.

　　教學carrot的復數形式， 再領讀What are these？They are carrots.在朗讀中讓學生體會句子意思。

　　4、以相同方法教學a bean，a tomato，a potato

　　5、以“what`s missing？”游戲鞏固單詞。

　　6、將本部分做成Listen and number的練習鞏固。

　　C．Sing a song

　　播放歌曲At the market，讓學生聽幾遍，初步熟悉歌曲歌詞和曲調。

　　D、Practise

　　活動手冊P19

　　請學生朗讀B部分單詞，再以What`s this？It`s…What are these？/They are …來說說每幅圖片的內容，然后完成練習。

　　E、Assign homework。

　　（1）聽錄音，讀熟B部分單詞。

　　（2）鼓勵學生平時用所學的日常交際用語相互打招呼。

　　板書設計：

　　Unit 5 At the market

　　a carrot， a bean，a tomato，a potato

　　——What are these？

　　——They are …