教學目標：

　　1.能力目標：能夠介紹圣誕節，知道圣誕節的主要活動。

　　2.知識目標：能夠聽、說、認、讀本課的重點單詞：Christmas、England、New Year 、sing、we 掌握句型We sing songs. Happy Christmas ！

　　3.情感、策略、文化等有關目標：通過本課學習，使學習有興趣聽、說英語、背歌謠，主動與他人交流。能夠互相致以節日的問候，了解西方圣誕節。

　　重點難點：

　　依據以上對教學內容和教學目標的分析以及小學生的認知規律和英漢語言差異，我認為“We +動詞+名詞”這個句型及節日問候是本單元的教學重點及難點。

　　教學過程：

　　1.（1）首先放圣誕節的歌曲，創設出節日的氣氛，也集中了學生的注意力。

　　出示卡片sing songs 教讀，自編 Chant：sing songs 、 sing songs 、We sing songs ，邊讀邊貼圖片，要求學生根據圖片、板書及老師的動作理解意思，多說幾遍。

　　（2）出示圣誕帽，引入Christmas 出示卡片，教讀、抽讀、正音。

　　（3）在黑板上畫樹，提問：What’s this ? 引入Christmas tree出示卡片，教讀、抽讀、正音，自編Chant：Christmas tree ，Christmas tree ， We have Christmas tree 邊讀邊貼圖片。新-課 -標- 第- 一-網

　　（4）拿一個盒子，請學生猜猜里面有什么？揭示結果，出示圖片，peanuts sweets 抽讀、正音，自編Chant：peanuts sweets ，peanuts sweets， We have peanuts and sweets

　　2.（1）學生小組活動，邊說Chant邊拍手，練習一會兒就進行小組比賽。這幾個環節利用小學生活潑好動的特點，用節奏和動作刺激大腦。

　　（2）抽生說，說的好的給禮物，引出單詞presents，出示卡片，教讀、抽讀、正音，邊說邊拍手：presents，presents，We have presents。以上環節用朗朗上口的兒歌突破本課的重難點。

　　3.鞏固知識，進行拓展

　　（1）齊讀本課所學的4個句型，然后同桌練習。

　　（2）比記憶，隨意拿一個圖片，抽生說相應的句子，完成得好的給禮物。這個環節又一次將學生的注意力集中起來，為下面的學習墊定基礎。

　　（3）教問候語：Happy Christmas ！出示卡片，同桌互相問候。

　　（4）帶自己準備好的禮物，送給朋友，致以節日的問候。

　　（5）放圣誕節相關音樂，學生自己畫圣誕樹等。

　　4.結束

　　（1）總結本節課學生學習情況。

　　（2）布置課后作業，送禮物給家長。