一、看拼音，寫字詞。

　　1.我們再也不要zēnɡ hèn（ ）和饑è（ ），再也不要無家可歸。

　　2.我們的大地給yǔ（ ）我們足夠的食品。

　　3.太陽送來溫nuǎn（ ），把山巔的積雪融化。

　　4.他知道在小朋友身上，可以jì（ ）托人類的理想和希望。

　　5.孩子們在討lùn（ ）參加國慶節檢閱的事。

　　6.大家臉上露出笑容，情不自jīn（ ）地鼓起掌來。

　　二、給加點字選擇正確的義項，把序號寫在括號里。

　　寄：①托付，寄托。②依靠，依附。③托人傳送。特指由郵局傳遞。

　　1.我給遠方的哥哥寄去一封信。（ ）

　　2.我們小學是一所寄宿制小學。（ ）

　　3.我們把希望寄托于未來。（ ）

　　三、把下面的詞語補充完整。

　　（ ）出（ ）外

　　酸（ ）苦（ ）

　　怒氣（ ）（ ）

　　手（ ）足（ ）

　　（ ）不自（ ）

　　哀（ ）欲（ ）

　　四、選詞填空。

　　贊美　　　贊嘆

　　1.望著這雄偉的萬里長城，人們不由得發出了由衷的________。

　　2.我________春天的花紅綠柳。

　　肯定　　　確定

　　3.這件事我不能________就是他做的。

　　4.他沒有得到________的答復。

　　五、按要求寫句子。

　　1.這些小伙子值得贊揚。（改為反問句）

　　_____________________________________

　　2.太陽升起來了。（改為擬人句）

　　_____________________________________

　　3.主席臺上站滿了人和國家領導人。（修改病句）

　　_____________________________________

　　4.天空中有一輪明月。（改為比喻句）

　　_____________________________________

　　六、根據課文內容填空。

　　1.我們的河水給予我們________——我們將保持它們的________。

　　2.落日無情最有情，________________。

　　3.己所不欲，________________。

　　4.________________，后事之師。

　　5.________________，忠言逆耳利于行。

　　6.上聯：佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶

　　下聯：_______________________________

　　七、課文精彩回顧。

　　他知道小朋友們喜歡到河邊游玩，就發出光，送來溫暖，把山巔的

　　積雪融化，讓清亮亮的水在河里嘩嘩流淌。

　　他知道小朋友們喜歡到樹林里游玩，就發出光，送來溫暖，叫草木蘇醒、發芽，讓大地鋪滿了綠，活躍起新的生命。

　　1.“溫暖”的近義詞是________。

　　2.短文中的擬聲詞是________。再寫出三個這樣的詞。

　　________ ________ ________

　　3.畫橫線的句子運用了什么修辭手法？再仿寫一句。

　　_____________________________________

　　4.從選段中，你能感受到什么呢？

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