孩子的情緒和成績(jī)哪個(gè)更重要？(3)
來(lái)源：家長(zhǎng)幫社區(qū) 文章作者：大v觀點(diǎn) 2017-10-25 10:15:46
至今還記得，初三畢業(yè)時(shí)，我們班原來(lái)愛(ài)搗亂的一小男生，送給了我一個(gè)筆記本，上面寫(xiě)著：老師！謝謝你讓我愛(ài)上語(yǔ)文課。這句話讓我感覺(jué)到自己的價(jià)值。
所以，我覺(jué)得，有時(shí)候逼著他們學(xué)習(xí)，做那么多題，如果他不情愿，一轉(zhuǎn)身就會(huì)糊弄和詛咒你，那你做的一切都沒(méi)有意義。可現(xiàn)在教育的大環(huán)境，不允許孩子們松懈，那就多關(guān)注孩子，想盡辦法為他們減壓，讓他們感覺(jué)生活很美好，讓他們懂得，有理想就要奮斗，但在追求的路上也不必太過(guò)苛刻，沒(méi)必要站在每一科的頂端。在他們消極時(shí)，要多鼓勵(lì)，讓他們?cè)谑艽鞎r(shí)能夠支撐住。”
我忽然覺(jué)得老師就是女神啊！我都聽(tīng)迷了，當(dāng)我感謝她時(shí)，她謙虛地說(shuō)：“當(dāng)老師的就愛(ài)講道理，不嫌煩就好！”我笑著說(shuō)：“老師，就把我當(dāng)成你的學(xué)生，然后讓我盡可能的成為合格的媽媽。”
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