第五，拿一頁新紙，勾畫知識點內容。
在這頁紙上將這節知識點的所有點列出來，自己畫一棵知識點樹，每個枝節都是這些知識點的細節，每個細節上列出解題方法，解題方法按照這樣的樣子列出來：
考察知識點角度：
步驟安排：第一步：...第二步：...第三步：...第四步:...
該解題方法的陷阱是
該類題目考核的意圖是


       以上是我對預習的一些看法。有些孩子可能一開始不能適應，習慣養成的本身就需要一定的時間，只要堅持21次，就會有一定的雛形，從“刻意不自然”到“刻意自然”再到“不刻意自然”你就將掌握一個好的方法，提升自己注意力，掌握知識點背后的東西，掌握解題的規范化步驟。


      請記住，例題很重要，一定要重視，要養成規范化解題的步驟，我曾就有個師兄，在二模時，數理化三科老師找錯誤才扣掉了5分，用老師的話說“他的答案就是標準答案”。現在的考試，是按照答題步驟給分的，每年我跟很多出題閱卷的朋友交流，深感現在的孩子在步驟上做的不到位，不是粗心馬虎，而是你自己不了解什么是規范化步驟，沒有總結好例題的步驟，沒有思考上一步到下一步的知識點，怎么得到的下一步，以后凡是做題都要檢查上一步是否能推出下一步，如果推不出一定是錯誤的，推出來了用的是什么知識點。


      一旦養成了好的習慣，掌握了規范化答題，你的成績就會出現奇跡性的變化。