一、語言積累與運用。 1．閱讀下面一段話，并根據(jù)拼音，在田字格內(nèi)工整地寫出相應(yīng)的漢字。         春暖花開之 jì（     )，小河揉揉惺忪睡眼，舒展舒展胳 bo（    ）， 好像一位 hān（    ）實可愛的寶貝在 yáo（    ）籃里張望外面的世界。

　　2．下列加點的多音字的讀音有誤的一項是(      ) A．他自己懶散，卻總是埋 ．（mán）怨別人埋 ．（mái）頭工作。 B．盛 ．（shèng）老師盛 ．（shèng）情邀請我去她家做客，并幫我盛 ．（chéng） 飯。 C．趙明在宿 ．（sù）舍說了一宿 ．（xiù）有關(guān)星 ．（xiù）宿的常識。 D．他們兩人之間 ．（jiān）的友誼從來沒有間 ．（jiàn）斷過。 3．下列選項表述不正確的選項是(      ) A．《論語》是記錄孔子言行的一部詩歌總集。 B．詩句“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”中“霸王”是指楚霸王項羽。

　　C．宋詞大致可以分為婉約派和豪放派，其代表人物分別是李清照和蘇軾。          D．成語“馬放南山”和“投筆從戎”是一組反義詞。 4．下列句子沒有語病的一項是(      ) A．“3·01”恐怖事件中無辜群眾的鮮血，染紅了平和安寧的春城，更激起 了全國人民的強烈憤慨。 B．通過觀看湖南衛(wèi)視角色互換節(jié)目《變形記》，使我受到了深刻的教育。 C．2014 年，全國兩會實行礦泉水“實名制”，有效杜絕了不浪費礦泉水的 現(xiàn)象。 D．為提升班級文化建設(shè)的品味，同學(xué)們發(fā)展聰明才智，把教室打造成溫馨 美麗的家園。 5．下列句子沒有使用修辭手法的一項是(      ) A．春去花還在，人來鳥不驚。       B．不入虎穴，焉得虎子 。 C．危樓高百尺，手可摘星辰。          D．兒童急走追黃蝶，飛入 菜花無處尋。 7．按要求默寫或填空。 (1)正是江南好風(fēng)景，                      。(杜甫《江南逢李龜年》)

　　(2)最喜小兒亡賴，                      。(辛棄疾《清平樂·村居》)

　　(3)                      ，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁《游園不值》)

　　(4)                      ，不是遮頭是使風(fēng)。(楊萬里《舟過安仁》)