師：小朋友們真了不起！想出了這么多的好辦法。電腦里的智慧爺爺也想出了辦法，我們來(lái)看一看，他是怎樣擺的。

　　課件演示：數(shù)出10根→堆成一堆→捆成一捆-再在一捆旁邊放一根

　　師：你們的想法和爺爺一樣嗎？比一比，誰(shuí)的方法好？請(qǐng)小朋友們也數(shù)出10根小棒，捆成一捆。

　　師：這一捆是幾個(gè)一根呀？（10個(gè)）是多少根（10根）？10個(gè)一根捆成一捆就是10根，我們說(shuō)“10個(gè)一是1個(gè)十”。（板書(shū)并讀一讀：10個(gè)一是1個(gè)十）

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友很快地拿出10根小棒，想一想怎么拿？拿出來(lái)給大家看一看。

　　師小節(jié)：對(duì)，我們拿10根小棒，只需要拿出一個(gè)十，也就是拿出一捆就行了，不必再一根一根的數(shù)了。

　　2、擺小棒，學(xué)習(xí)數(shù)的組成。

　�。�1）認(rèn)識(shí)11。

　　師：現(xiàn)在老師要考考小朋友們的眼力了，你能很快地看出擺了多少根小棒嗎？（電腦出示：1捆添上1根）

　　師：你們?cè)趺催@么快就看出來(lái)了，怎么看的？

　　生：1捆就是10根，再加上旁邊的1根，就是11根。

　　師：簡(jiǎn)單地說(shuō)，幾個(gè)十？

　　生：1個(gè)十。（電腦閃爍：1捆小棒。并出示：1個(gè)十。）

　　師：幾個(gè)一？ 生：1個(gè)一。（電腦閃爍：1根小棒。并出示：1個(gè)一。）

　　再讓學(xué)生自己拿出11根小棒，邊拿邊說(shuō)，拿了幾個(gè)十，幾個(gè)一。

　　師小結(jié)：1個(gè)十和1個(gè)一合起來(lái)是11。誰(shuí)會(huì)向老師這樣說(shuō)一說(shuō)？（指名復(fù)述后全班齊讀。）

　　師：哪11怎么寫(xiě)呢？小組討論，說(shuō)說(shuō)你們的想法。

　　生：略

　　師：左邊的1和右邊的1表示的意義是一樣嗎？

　　生：略

　�。�2）認(rèn)識(shí)13。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)孩子們拿出13根小棒擺一擺，看誰(shuí)擺得又對(duì)又快。

　　請(qǐng)生一邊展示一邊說(shuō)：幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來(lái)是13？（電腦演示）

　�。�3）擺自己喜歡的數(shù)。

　　師：11-20這些數(shù)中，你最喜歡哪一個(gè)數(shù)？請(qǐng)用小棒擺出來(lái)。（師巡視生操作） 再同桌說(shuō)說(shuō)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來(lái)的。

　�。�4）請(qǐng)擺19的同學(xué)說(shuō)說(shuō)他是怎樣擺19的？

　　生：略

　�。�5）擺20

　　師：19根小棒再添上一根是多少根？怎樣擺就能讓別人一眼看出是20根呢？請(qǐng)小朋友們與你的伙伴商量商量，再合作擺一擺。 請(qǐng)小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)擺的結(jié)果。

　　師小結(jié)：對(duì)19根再添上一根就是20根了，我們要把這一根放在9根那一堆里，這樣單根的又滿了10根又可以捆成一捆了，現(xiàn)在有兩捆小棒，是2個(gè)十，2個(gè)十就是20。（板書(shū)：2個(gè)十是20全班齊讀。）

　�。�6）課間活動(dòng)

　　唱拍手歌，讓學(xué)生拿小棒11-20，邊拿邊說(shuō)：

　　一個(gè)十，一個(gè)一，合起來(lái)是十一

　　一個(gè)十，二個(gè)一，合起來(lái)是十二

　　一個(gè)十，三個(gè)一，合起來(lái)是十三

　　一個(gè)十，四個(gè)一，合起來(lái)是十四

　　一個(gè)十，五個(gè)一，合起來(lái)是十五

　　一個(gè)十，六個(gè)一，合起來(lái)是十六

　　一個(gè)十，七個(gè)一，合起來(lái)是十七

　　一個(gè)十，八個(gè)一，合起來(lái)是十八

　　一個(gè)十，九個(gè)一，合起來(lái)是十九

　　兩個(gè)十，合起來(lái)是二十。

　�。ㄐ“粢怖哿俗屗�在一邊先休息休息吧。）