小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題：玫瑰樹根

　　地下同地上一樣，有生命， 有一群懂得愛(ài)和憎的生命。那里有黢(qū)黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動(dòng)的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。據(jù) 說(shuō)還有別的：身體比晚杏玉高不了多少的土地神，滿 臉胡子：彎腰曲背。

　　有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹根，說(shuō)了下面的一番話：“樹根鄰居，像你這么丑的，我從來(lái)沒(méi)見過(guò)呢。誰(shuí)見了你都會(huì)說(shuō)，準(zhǔn)是一只猴子把它的長(zhǎng)尾巴插在地里，扔下不管，徑自 走了。看來(lái)你想模仿蚯蚓，但是沒(méi)有學(xué)會(huì)它優(yōu) 美圓潤(rùn)的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說(shuō)，你這是干什么？”

　　bēi jiàn的樹根說(shuō)：“不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒(méi)有模樣。長(zhǎng)期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過(guò) 度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽(yáng)光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離并以后，我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽(yáng)照耀的地方。那 時(shí)候你去看看我在日光下的部分是多么美麗。”

　　細(xì)流并不相信，但是出于謹(jǐn)慎，沒(méi)有作聲，暗忖(cǔn)道，等著瞧吧。當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長(zhǎng)大，到了亮光下時(shí)，他干的第一件事就是去尋找樹根說(shuō)的延伸部分。天啊！他看到了什么呀。到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。

　　沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的mèi lì。

　　成渠的流水沉思地流過(guò)鮮花盛開的草地：“天哪，想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗！”

　　1.根據(jù)文中的拼音 寫出漢字。

　　bēi  jiàn(    )    mèi  lì(    )

　　2.當(dāng)細(xì)流看到美麗的玫瑰樹，聞到甜香的玫瑰花味 時(shí)，他發(fā)出這樣的感慨：

　　（用文中原句回答）

　　3.下面的說(shuō)法與這篇短文所抒發(fā)的情感相符的一項(xiàng)是(    )

　　A.細(xì)流在故事中充當(dāng)了-個(gè)反面角色，人們?cè)趯?duì)樹根表示敬意的同時(shí)，對(duì)細(xì)流充滿了厭惡之情。

　　B.樹根有那樣的頑強(qiáng)精神，應(yīng)該到地面上來(lái)，更充分地顯示它存在的價(jià)值。

　　C.這些枯黃笨拙的樹根，在這黑暗和腐朽的環(huán)境中，支持著地面上的生命之美，那正是他們的驕傲。

　　D.樹根為樹枝、花朵供 應(yīng)了充足的水分，固然可敬，但也實(shí)在太可惜了他的一生。

　　4.這篇文章揭示的主題是什么？

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