小學(xué)語文記敘文閱讀練習(xí)題及答案：燒炭工和紳士

　　諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩子燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：你父親是個乞丐！倍梯委屈得要命，頓時面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告訴了父親。

　　午飯過后，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室。問是怎么回事。

　　是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：你父親是個乞丐！，老師回答。諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅，于是詢問兒子：你說那句話了嗎？諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：快道聲對不起。

　　燒炭工以和事老的口吻連聲說：算了吧，算了吧。

　　可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：照我的話這樣說：我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手．那將是非常榮幸的！

　　燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說：我不愿意。紳士不聽他的話，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我父親能緊握你父親的手，那那將是非常榮幸的！

　　紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。

　　老師，請您幫個忙。讓他倆坐在一起好嗎？紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后．諾比斯的父親打了個招呼告辭了。

　　燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子，然后．來到課桌前。帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下．似乎又沒有這個膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼。才邁著慢慢的步子走開了。

　　孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情。老師語重心長地說，這是本學(xué)年最精彩的一課了！

　　選自《愛的教育》，略有改動

　　1．請用簡潔的語言概括這篇小說的主要情節(jié)。30字左右3分

　　2．選擇下列句子中的一句，結(jié)合上下文，品析加點詞或短語的含義，指出其表達(dá)效果。2分

　　諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅。

　　紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。

　　3．第段中說燒炭工仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。請揣摩燒炭工當(dāng)時的心理活動，用第一人稱把它表述出來。30字左右3分

　　4．結(jié)合全文，分析文中紳士的形象。2分

　　5．小說的結(jié)尾，老師語重心長地說：這是本學(xué)年最精彩的一課了！你認(rèn)為精彩在哪里？3分

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