人們形象的把時(shí)間比作河流。黑格爾稱時(shí)間“猶如流逝的江河，一切東西都被置于其中席卷而去”。時(shí)間具有不可逆性、瞬逝性的特點(diǎn)，所以要求每個(gè)學(xué)習(xí)者都要學(xué)會運(yùn)籌時(shí)間的方法，以培養(yǎng)自己利用時(shí)間的能力。

　　時(shí)間是公正的，在時(shí)間面前人人平等，人們在學(xué)習(xí)中要著重解決善于利用時(shí)間的問題。

　　霍爾巴赫說：“我們的生命是無數(shù)必然時(shí)刻的一種連續(xù)”對于每一個(gè)人來說，每天都是24小時(shí)，對誰都不偏不倚，問題在于你是否能充分利用它。時(shí)間是個(gè)常數(shù)，也是個(gè)變數(shù)，善用者則多，妄用者則少。

　　數(shù)學(xué)家華羅庚說：“凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無例外的都是利用時(shí)間的能手，也都是決心在大量的時(shí)間中投入大量勞動的人”

　　正因?yàn)闀r(shí)間的寶貴，一些有識之士便想法讓人們學(xué)會珍惜時(shí)間。居里夫人的會客室從來不放座椅，使來訪者難以拖延拜訪時(shí)間；卡扎菲發(fā)現(xiàn)總統(tǒng)府的官員坐在椅子上閑談，于是撤出所有的辦公椅，讓他們站著辦公。這些做法，可能有人認(rèn)為太過分。然而屠格涅夫說得好：“沒有一種不幸可與失掉時(shí)間相比了”

　　沒有時(shí)間的保障，任何學(xué)習(xí)都是不可能的。作為高中生，應(yīng)該學(xué)會統(tǒng)率時(shí)間，駕馭時(shí)間，充分的利用好時(shí)間。只有這樣，才能在有限的時(shí)間內(nèi)高效高質(zhì)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。