小升初階段，家長面臨的最大抉擇難題有兩個(gè)，一是選公辦還是民辦，二是平行班還是重點(diǎn)班？面對這些情況我們究竟該如何選擇？擇校需考慮那些方面？今天呢，就給大家簡單介紹一下民辦or公辦？實(shí)驗(yàn)班or平行班？這兩大小升初難題！

　　【實(shí)驗(yàn)班的利與弊】

　　師資方面：

　　首先，實(shí)驗(yàn)班的老師，資歷深厚，有自己獨(dú)到的教法和管理經(jīng)驗(yàn)，善于引導(dǎo)優(yōu)生自己思考和解決問題。

　　普通初中的實(shí)驗(yàn)班，相對配備的師資實(shí)力更雄厚，但如果學(xué)生的學(xué)習(xí)一味地寄托于某些或者某位老師身上，這些學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性不會(huì)太強(qiáng)，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不會(huì)太強(qiáng)。

　　其次，實(shí)驗(yàn)班的好老師不一定適合所有的孩子！正常班型還是重點(diǎn)班型要根據(jù)孩子的接受能力和成績來定。

　　因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班的進(jìn)度拉得比普通班要快，需要成績優(yōu)異的學(xué)生才能趕得上。也就是說，實(shí)驗(yàn)班對娃娃的要求均是成績優(yōu)秀，自覺學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的適合，反之，需要一步步引導(dǎo)的孩子不太適合重點(diǎn)班。

　　學(xué)習(xí)氛圍：

　　實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)生很多，學(xué)習(xí)氛圍好，競爭意識強(qiáng)，正向風(fēng)氣很好。班里的學(xué)生資質(zhì)即綜合素養(yǎng)相對比較高，刻苦進(jìn)取的人集中在一起營造的學(xué)習(xí)氛圍肯定比較濃厚！對于這一點(diǎn)，一定也是許多家長考量的重要指標(biāo)之一。

　　當(dāng)然，大家都在努力拼學(xué)習(xí)，所以氛圍很濃。好的學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生們“被學(xué)習(xí)推著走”，普通初中重點(diǎn)班的一些牛娃，潛移默化地會(huì)對周圍的同學(xué)形成一定的影響力。

　　比如身邊的同學(xué)都在刷題，貪圖玩樂的同學(xué)自然就不好意思再玩；比如身邊的牛娃們參加了比賽獲得了各種獎(jiǎng)狀榮譽(yù)，對于沒有獎(jiǎng)狀榮譽(yù)的學(xué)生無形中也是一種鞭策，可以敦促自己奮起直追...... 這種風(fēng)氣是平行班班達(dá)不到的。

　　但實(shí)驗(yàn)班的孩子會(huì)相對缺少活力一些，有些甚至比較敏感。

　　孩子本身：

　　對于孩子本身來說，有些孩子基礎(chǔ)不太好，或者說接受能力一般，而重點(diǎn)班壓力大，對孩子心理素質(zhì)要求高。

　　對于重點(diǎn)班的學(xué)生而言，成績好的學(xué)生都集中在了一起，沒有最好，只有更好，競爭壓力之大可想而之。

　　很多學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)的第一單元測試之后，成績考的不理想，發(fā)現(xiàn)自己跟不上節(jié)奏了，挫敗感很強(qiáng)。如果連續(xù)N次都沒考好，就很容易從自信淪為自卑，對學(xué)生本人的身心健康帶來很大的沖擊。

　　【平行班的利與弊】

　　教學(xué)風(fēng)格：

　　平行班也有很多好老師，但是由于生源的整齊程度不如實(shí)驗(yàn)班，老師要照顧到中等生和差生，所以在講課方面會(huì)講得慢一些，細(xì)一些。

　　這對于中等生和基礎(chǔ)較差的孩子而言是比較合適的。但相應(yīng)的，如果優(yōu)生在平行班，則會(huì)被這種“慢進(jìn)度”潛移默化地縮小應(yīng)有的成長空間。

　　學(xué)習(xí)氛圍：

　　平行班的孩子雖說學(xué)生成績比實(shí)驗(yàn)班的要弱一些，但孩子們個(gè)性鮮明，也要活躍一些，所以在平行班上的學(xué)習(xí)壓力不大，基本不會(huì)壓抑，心理素質(zhì)和承壓能力也會(huì)好一些，有利于身心成長。

　　毋庸諱言的是，熱點(diǎn)初中在師資水平、校園環(huán)境、學(xué)生素質(zhì)和校風(fēng)方面都比普通初中要好些，但是細(xì)究起來：平行班學(xué)生層次差異大，中等及以下的學(xué)生易跟不上！

　　熱點(diǎn)中學(xué)的雖然生源相對普通初中較好，但是平均分班，學(xué)生層次不一，老師就只能將就大多數(shù)中上等生教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度普遍較快，中等及中下學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容較為吃力。

　　總體上來說 ，無論是一類學(xué)校的平行班還是二類學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，有好的方面，也有相對來說不太好的一面。

　　【關(guān)于兩者的討論】

　　普通學(xué)校實(shí)驗(yàn)班：擇校不如擇班 擇班不如擇師

　　1、好學(xué)校的平行班也很普通，并沒有什么特色，關(guān)鍵還是要靠孩子，找好學(xué)校不如好班級好老師。

　　2、選擇實(shí)驗(yàn)班及重點(diǎn)班，實(shí)驗(yàn)班，不管師資還是班級學(xué)習(xí)氛圍都是非常好的，班級環(huán)境對孩子的影響要比學(xué)校環(huán)境的大。

　　熱點(diǎn)初中平行班：寧做雞頭不做鳳尾

　　1、寧做雞頭不做鳳尾，讓孩子多一些自信，對孩子整個(gè)人生都有好處！

　　2、沒有好學(xué)校，哪來好老師？普通初中的重點(diǎn)班的老師，能好到哪里去？

　　中庸觀點(diǎn)：適合孩子的才是最好的

　　1、從一般的擇校觀點(diǎn)來講，擇校擇班擇老師，別人怎么看，怎么說，都是假象，都是浮云，相信自己的選擇才是對的，選擇好的，不如選擇對的！

　　對于上熱點(diǎn)初中的平行班還是上普通初中的實(shí)驗(yàn)班的問題，可以看出家長們都是非常的糾結(jié)，可以是各說各有理。但真要進(jìn)行選擇，還是根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況來看。