二、新授

　　1、教學(xué)例1。

　　（1）出示小方塊模型圖，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從1數(shù)到10，教師板書：10個(gè)一是十。提問(wèn)：十里面有幾個(gè)一？

　　出示十個(gè)木塊一條的實(shí)物或圖片，一十一十地?cái)?shù)，從10 數(shù)到100，提問(wèn)：一百里面有幾個(gè)一？幾個(gè)十？

　　板書：10 個(gè)十是一百。

　　（2）出示把10個(gè)小木條換成由100小木塊排成的一層木塊，說(shuō)明數(shù)大些的數(shù)，可以一百一百地?cái)?shù)，從一百數(shù)到九百。

　　提問(wèn)：九百里面有幾個(gè)一百？再添上一個(gè)一百是多少？

　　板書：10 個(gè)一百一千。

　　（3）全班同學(xué)齊讀教師板書的內(nèi)容

　　教師說(shuō)明百和千是新認(rèn)識(shí)的計(jì)數(shù)單位，它們是相互緊鄰的鄰居，又稱它們是相鄰的計(jì)數(shù)單位。板書：相鄰

　　（4）讓學(xué)生看課本例子1的插圖，齊讀結(jié)語(yǔ)并回答：

　　十里面有幾個(gè)一？十和一有什么關(guān)系？

　　一百里面有幾個(gè)十？百和十有什么關(guān)系？

　　千和百之間是不是十進(jìn)關(guān)系？為什么？

　　板書：一-----十------百------千。

　　10 10 10

　　（5）小結(jié)：每?jī)蓚�(gè)相鄰計(jì)數(shù)單位之間都是十進(jìn)關(guān)系。

　　2、小結(jié)：掌握計(jì)數(shù)單位和每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的十進(jìn)關(guān)系，根據(jù)需要可以用不同的計(jì)數(shù)單位來(lái)數(shù)數(shù)。