蘇教版二年級下冊《不進位加》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標：

　　1、探索并掌握兩位數(shù)加法（不進位）的計算方法，學(xué)會用豎式計算兩位數(shù)加法（不進位）。

　　2、能運用加法解決一些簡單的問題。

　　教學(xué)重點：

　　掌握加法筆算的對位方法，掌握運算順序。

　　教學(xué)難點：

　　理解“對位”的道理。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知。

　　師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一百以內(nèi)的不進位加法。

　　首先，我們先來復(fù)習(xí)我們之前就學(xué)過的一個知識，就是十以內(nèi)的加法。

　　教師隨機說出十以內(nèi)的加法，同學(xué)快速說出答案。這樣經(jīng)過大約五分鐘的反復(fù)練習(xí)，使同學(xué)對之前學(xué)的十以內(nèi)的加法進行很好的復(fù)習(xí)和鞏固，為新知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)習(xí)新知。

　　1、教學(xué)例1。

　　師：大家翻到課本的第11頁，看這幅圖。

　　通過觀察圖畫，組織學(xué)生討論從圖畫中可以得到哪些信息，教師進行點評和總結(jié)。

　　師：大家再翻到課本的第12頁，看例題1。

　　在學(xué)生看題的同時，板書：“例1、二（1）班學(xué)生和本班的帶隊老師一共多少人？” 教師引導(dǎo)學(xué)生審題，分析題意，找出有用的數(shù)據(jù)。

　　師：現(xiàn)在誰能告訴我，這個題怎么算？ 根據(jù)學(xué)生回答，板書算式：35＋2=。

　　師：很好，現(xiàn)在我們已經(jīng)列出了算式，怎么計算呢，哪位聰明的同學(xué)能告訴我？ 同學(xué)們積極發(fā)言，教師點評，總結(jié)不同的算法。