家庭教育指南：做父母的都認(rèn)為自己對(duì)孩子的愛(ài)，不說(shuō)孩子也明白。別傻了，孩子的世界和大人的時(shí)間完全不一樣，你的用心良苦孩子未必就能理解。你不說(shuō)，讓孩子怎么懂?

　　很多家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)認(rèn)知：我對(duì)孩子的愛(ài)，孩子是完全能夠感受到的。但是家長(zhǎng)們忽略了許多客觀(guān)存在的問(wèn)題。孩子有自己的情緒，面對(duì)同樣一件事，不同的情緒會(huì)讓孩子產(chǎn)生不一樣的體會(huì)。所以很多時(shí)候，家長(zhǎng)們的一些行為，出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，但是孩子不一定能夠有所體會(huì)。這也充分說(shuō)明了溝通的重要性。

　　如果父母和孩子什么話(huà)都不說(shuō)，全憑對(duì)方去猜，那么這件事的結(jié)果很有可能既違背了父母的初衷，也不合孩子的預(yù)想。

　　不知道有多少家長(zhǎng)能夠意識(shí)到溝通的重要性，但是有很多了解溝通有多重要的家長(zhǎng)不知道該如何去溝通。這就好比找到了通往孩子內(nèi)心世界的道路，但是卻沒(méi)有鑰匙。

　　極客數(shù)學(xué)幫今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)，該如何和孩子溝通。

　　和孩子溝通要注意什么?

　　一、溝通需要建立在平等的基礎(chǔ)上

　　父母與孩子之間的溝通，最重要的前提條件就是平等。如果父母在孩子面前總是處于居高臨下的地位，總是以一副嚴(yán)肅的面孔對(duì)孩子，以嚴(yán)厲的語(yǔ)氣與孩子講話(huà)，無(wú)形中會(huì)使孩子產(chǎn)生畏懼的心理，那么長(zhǎng)久下去，孩子將不敢和父母交流，有的孩子甚至還會(huì)產(chǎn)生反抗的心理。

　　這樣不僅達(dá)不到教育孩子的目的，而且還會(huì)阻斷和孩子間的溝通，也就人為地形成了代溝了。

　　二、和孩子交流時(shí)要多傾聽(tīng)

　　“傾聽(tīng)”是一種非常好的教育方式，因?yàn)閮A聽(tīng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是在表示尊敬，表達(dá)關(guān)心，這也促進(jìn)孩子去認(rèn)識(shí)自己的能力。

　　那么，父母應(yīng)該怎樣來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲呢? 跟孩子交流，有時(shí)候并不需要自己說(shuō)，父母只需作為傾聽(tīng)者，給予孩子關(guān)注、尊重和時(shí)間，那是對(duì)孩子最有效的幫助。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們?nèi)狈θ松��?jīng)驗(yàn)，更加需要向父母傾訴，從父母那里得到指導(dǎo)。

　　同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)善待孩子的錯(cuò)誤，既算是孩子真的犯了錯(cuò)誤，父母也要靜下心來(lái)，以同情與認(rèn)同的態(tài)度，站在孩子的立場(chǎng)讓他傾訴，不要打斷孩子的說(shuō)話(huà)，加上自己的意見(jiàn)與批評(píng)。這樣做不但可增進(jìn)親子溝通的感情，也可以讓孩子明白，當(dāng)遇到任何煩惱時(shí)，回到家里都會(huì)得到父母的體諒和支持。

　　三、幫孩子分析問(wèn)題

　　孩子社會(huì)經(jīng)歷少，見(jiàn)識(shí)少，當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí)往往不知道該如何解決，這時(shí)作為父母就應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o予孩子指導(dǎo)，當(dāng)然方案越具體越好，過(guò)于籠統(tǒng)的方法孩子有時(shí)并不能理解，更不會(huì)付諸于實(shí)際行動(dòng)。

　　在這個(gè)過(guò)程中，父母以長(zhǎng)者的身份對(duì)孩子進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)引導(dǎo)，相信一定能幫助孩子圓滿(mǎn)地解決問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中，父母也取得了孩子的信任，加強(qiáng)了親子間的感情。

　　四、選擇最適合的方式進(jìn)行溝通

　　在與孩子的溝通過(guò)程中，不僅要考慮孩子是否能夠理解，同時(shí)還應(yīng)該選擇易于被孩子接受的溝通方式。像說(shuō)教、命令、強(qiáng)迫等方式，只會(huì)令孩子產(chǎn)生逆反心理，達(dá)不到教育的目的。而聊天、講故事、做游戲等寓教于樂(lè)的溝通方式，才更加適合孩子的心理特點(diǎn)，從而更能夠達(dá)溝通的預(yù)期效果。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該多換位思考，在與孩子交流前，應(yīng)該根據(jù)孩子的性格特、年齡階段，選擇一種更適合的交流方式，從而擺脫傳統(tǒng)的、說(shuō)教式的溝通方式，讓孩子們?cè)谧约合矚g的溝通方式中去領(lǐng)悟更多的人生道理。