生：錯。

　　師：這個呢？

　　生：對。

　　師：有沒有同學找出原因？錯在那里？要先給個機會第四組。歐賢宗，你來。

　　生8：第一個同學沒寫橫式。

　　師：你認為他錯在橫式。有沒有同學有不同的看法？好，再給你一個機會。

　　生8：個位寫錯了。

　　師：個位怎樣寫錯了。你說？

　　生8：……

　　師：好了，機會應該給第三組了。葉海璇，你來回答。

　　生9：進位錯了。

　　師：第幾個同學進位錯了。

　　生9：第一個。

　　師：怎么錯了？

　　生：3乘8等于24.

　　師：這里該怎么樣？

　　生：進2。

　　師：那么它是滿20，這里寫2。再看十位，1乘3再加2應該等于多少？

　　生：5。

　　師：葉海璇一次過關，為第三組爭光榮。（把第三組的喜洋洋往上跳一格）那么這個同學呢，你看18乘3，先算那里？一齊說。

　　生：個位。8乘3等于24，再算1乘3，3加2等于5。

　　師：在這里個位滿的是20。個位滿20向十位進2，個位寫4，然后算十位1乘3加2等于5。結(jié)果等于54。（邊說邊板書）還要進行答題。一起來答題。

　　生：王老師買了54本連環(huán)畫。

　　4、小結(jié)新知

　　師：那么請同學觀察一下，今天我們學習的筆算乘法跟我們上一節(jié)課學習的筆算乘法有什么不一樣呢？看看那個組最積極，我先把機會給你們。還是第四組最積極，好，那我先把機會給你們。

　　生：乘2的。

　　師：為拯救你們組，還要不要機會？

　　生9：上次學的是沒有進位的，今天學的是有進位的。非常棒，表揚他。（把第四組的喜洋洋往上貼一格）

　　師：這也就是今天我們學習的有進位的筆算乘法。觀察一下有進位的筆算乘法和沒進位的筆算乘法有沒有相同的地方？你來回答。

　　生10：去掉進位就相同。

　　師：再想想有沒有相同的地方？

　　生10：……

　　師：剛才是找不同，現(xiàn)在是找相同的地方。在計算上，有什么相同的地方？

　　生10：……

　　師：那說不出來怎么辦？

　　生：先掉一格。

　　師：誰來拯救這個同學？

　　生11：從個位算起，相同數(shù)位對齊。

　　師：對了，剛才那個同學也很乖，雖然一下子沒有想出來，沒有問題。那么接下來呢，所有組都跳到了第三格。