（2） T： （課前準(zhǔn)備一只書(shū)包，并在里面放一支鋼筆）Look at this school bag. What’s in it？ Please touch and guess. You can say “Is this a …？”

　　S： （學(xué)生用手摸摸書(shū)包中的東西，然后猜）Is this a …？

　　T： Yes， it is. It’s a pen. / No， it isn’t.

　　（如果第一位學(xué)生沒(méi)有猜對(duì)，就請(qǐng)下一位）

　　T：（書(shū)包中放一倆玩具出租車(chē)）Now what’s in my school bag？ Please touch and guess.

　　S： Is this a …？

　　T： No， it isn’t. It’s a taxi. （學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)taxi， 所以猜錯(cuò)的幾率輝比較高。）

　　T：（教師再指著講臺(tái)上的一輛玩具出租車(chē)）Is that a taxi， too？

　　S： yes， it is.

　　教Is that a …？

　　D、Learn to say

　　教師在教學(xué)對(duì)話時(shí)，應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，理解所學(xué)句子的用途。

　　T：Look！ Is that a taxi？ Now let’s listen to the tape.

　　Ss： （聽(tīng)兩遍課文對(duì)話）

　　T：Is that a taxi？

　　Ss： No， it isn’t.

　　T： Oh， it’s a car. Now let’s read after the tape.

　　E、Practise

　　1）設(shè)計(jì)Helen 準(zhǔn)備出去游玩的情境。她準(zhǔn)備了一些水果，讓學(xué)生猜猜是哪些水果。

　　2）將講臺(tái)布置成一個(gè)文具柜臺(tái)，擺好各類(lèi)文具，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)看的不太清楚的文具進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。

　　F、Assign homework

　　（1）聽(tīng)錄音，進(jìn)行對(duì)話。

　　（2）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)用語(yǔ)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　Unit 5 On the road

　　——Is that a taxi？

　　——No，it isn‘t。/ Yes，it is。