蘇教版六年級下冊《明天，我們畢業(yè)》語文教案

　　教材解讀：

　　《明天，我們畢業(yè)》通過作者對六年學(xué)習(xí)生活主成長歷程的回顧，抒發(fā)了對母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。教學(xué)中要緊扣課后的問題，整體把握教材；要結(jié)合課文的語言，真切體會作者火熱的情感；要結(jié)合學(xué)生的實際，自然進(jìn)入文本的意境。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、抓住人物的言行及作者的感受，體會到劉老師是一個對工作﹑對生活有著強烈的愛與追求的好老師。感受作者對劉老師的深厚感情。初步懂得一個人對生活要有追求，要熱愛生活。

　　2、體會課文中描寫“我”的心情，想法與表現(xiàn)劉老師的精神品質(zhì)之間的關(guān)系。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)重難點：

　　教學(xué)重點：

　　抓住人物的言行及作者的感受，體會到劉老師是一個對工作﹑對生活有著強烈的愛與追求的好老師。感受作者對劉老師的深厚感情。初步懂得一個人對生活要有追求，要熱愛生活。

　　教學(xué)難點：

　　理解“理想的風(fēng)箏”的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　總課時：二課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　初讀課文，了解大意，學(xué)生生字詞

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初讀課文，了解大意，學(xué)生生字詞

　　2、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，不久你們就要小學(xué)畢業(yè)了，你們將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)，大家有什么感想呢？

　　2、作者在小學(xué)畢業(yè)時感慨萬千，飽含激情地寫下了《明天，我們畢業(yè)》。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。

　　二、初讀課文

　　1、自學(xué)課文。

　　（1）提出自學(xué)要求：

　　讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀順每句話。]

　　畫出不理解的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解。

　　（2）學(xué)生自學(xué)，教師巡視

　　2、檢查自學(xué)效果

　　（1）指名讀課文，糾正錯誤

　　（2）了解對部分詞語的理解情況

　　眷戀憧憬朝夕相處博大精深

　　3、讀課文，想想課文可分幾段，每段寫什么。

　　1）、學(xué)生思考

　　2）、集體討論。

　　第一段（1）寫想到即將告別校園、老師和同學(xué)，心中涌起深深的眷戀之情

　　第二段（2——5）寫我們不會忘記母校，更不會忘記進(jìn)敬愛的老師。

　　第三段（6）寫等我們成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師

　　4、分段朗讀課文。