教師：所以47是由4個(gè)十和7個(gè)一組成的。

　　出示3捆零4根小棒。

　　教師：這里面又?jǐn)?shù)出了多少個(gè)十和多少個(gè)一？這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的呢？

　　讓學(xué)生明白這些小棒可以數(shù)出3個(gè)十和4個(gè)一，所以34是由3個(gè)十和4個(gè)一組成的。

　　教師：說一說58是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？89又是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？

　　(三)復(fù)習(xí)寫數(shù)、讀數(shù)

　　教師：下面我們復(fù)習(xí)寫數(shù)、讀數(shù)。不管是寫數(shù)還是讀數(shù)，都要到數(shù)位，你知道數(shù)位是怎樣排列的嗎？

　　指導(dǎo)學(xué)生說出數(shù)位的排列是：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。教師隨學(xué)生的回答在“寫數(shù)、讀數(shù)”后面板書。

　　出示：36，63，78，87，99，100。

　　教師：這些數(shù)怎樣讀？

　　學(xué)生讀數(shù)。

　　教師：83怎樣寫？38呢？79，54呢？

　　學(xué)生寫數(shù)。

　　教師：你覺得在讀、寫100以內(nèi)的數(shù)時(shí)要注意些什么呢？

　　指導(dǎo)學(xué)生說出：讀數(shù)和寫數(shù)，都要從高位起。

　　教師：請(qǐng)同學(xué)們完成總復(fù)習(xí)第1題和第2題的1，2，3小題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成后，全班集體訂正。

　　(四)復(fù)習(xí)數(shù)的順序、大小比較

　　教師：怎樣比較100以內(nèi)數(shù)的大小？

　　引導(dǎo)學(xué)生說出先比十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就比較大；如果十位上的數(shù)相同，再比較個(gè)位上的數(shù)。

　　教師隨學(xué)生的回答作相應(yīng)的板書。

　　顯示：在圈里填“＞”、“＜”。

　　89○98 72○71 58○60 83○84 99○100

　　教師：這幾組數(shù)哪些是十位上相同的數(shù)？哪些是十位上不同的數(shù)？

　　教師：請(qǐng)同學(xué)們你們掌握的比較方法比較出這些數(shù)的大小。

　　學(xué)生比較。比較時(shí)不但要求學(xué)生說出結(jié)果，還要求學(xué)生說出比較的方法。

　　教師：這樣掌握了數(shù)的大小的比較方法，就可以把數(shù)按大小順序進(jìn)行排列了。請(qǐng)同學(xué)們看書上第119頁(yè)第2題第4小題，按從小到大的順序把這些數(shù)填在括號(hào)里。

　　學(xué)生完成后，抽學(xué)生的作業(yè)在

　　上展出，并要求學(xué)生說一說自己的排列方式是先比較出這些數(shù)的大小，再按從小到大的順序排列。