在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下——寫好教育“奮進之筆”特別報道 河北篇

　　河北是大棗主產區，但大棗成熟后采摘難、分選難，費時費力功效低。如今，河北農業大學大學生創新團隊自主研發的“大棗采收分選一體化機”，徹底解決了長期困擾棗農的難題，一舉實現大棗無損采收、枝葉分離和品級分選。

　　此項目先后在2018年第八屆全國大學生機械創新設計大賽和第六屆全國大學生農業建筑環境與能源工程相關專業創新創業競賽中斬獲一等獎。談及獲獎感受，創新團隊成員付利榮十分感謝學校給予的支持和指導教師的幫助。

　　多年來，河北始終將高校創新創業教育放在重要地位，建機制訂方案、搭平臺厚基礎，通過政策引導激勵，以高校眾創空間建設、師資隊伍建設、課程教材建設等為主要抓手，不斷深化推進高校創新創業教育改革與發展，助力大學生“創”出不一樣的青春，為創新創業型人才成長插上飛翔的翅膀。

　　搭平臺：每所高校至少建設一個眾創空間

　　在河北省教育廳廳長楊勇看來，高校眾創空間是發揮共享高校優質資源、滿足高校師生乃至大眾創新創業需求的重要公共服務平臺，更是創新創業項目孵化和構成創新創業生態系統的重要組成部分。

　　早在2014年5月，河北省教育廳就制定出臺了《高校創業孵化示范園（眾創空間）建設標準》和《開展高校創業孵化園（眾創空間）遴選建設工作通知》，提出通過3至5年努力，形成一批形式多樣、各具特色、成果顯著、示范輻射效應明顯的省級高校創業孵化示范園（眾創空間），培養一批大學生創新創業人才，孵化一批科技創新成果，培育一批大學生自主創業實體。

　　河北省委、省政府一直十分重視高校眾創空間建設工作。2018年春節過后上班第一天，河北省委書記王東峰在全省“雙創雙服”大會上專門要求高校要加快眾創空間建設。4月14日，省政府辦公廳出臺《關于深化產教融合的實施意見》，明確提出每所高校至少要創辦一個眾創空間。

　　目標確定，重在落地。

　　河北省教育廳成立深化高校創新創業教育改革領導小組，編制高校眾創空間建設工作指引，要求省內各高校把眾創空間建設納入“一把手工程”，結合學校實際建設低成本、便利化、全要素、開放式的眾創空間創業公共服務平臺。

　　河北科技大學是開展創新創業教育和眾創空間建設較早的高校。自2012年起，該校積極推進建設工作，先后建成大學生就業創業孵化基地（省級創業孵化示范基地）、飛翔創客空間（國家級眾創空間）以及牧星湖眾創空間（大學生創業實訓基地），合計使用面積6000平方米，全天候免費向學生開放。

　　2015年10月，時任省長張慶偉專程到河北科大調研。在聽取匯報后，張慶偉稱贊創新創業工作“做得好，有基礎，有成果，有吸引力”，希望學校要進一步發揮示范效應，構建協同創新體系，努力促進產學研用融合發展。

　　“省長的話對我們是鼓勵，更是鞭策，給我們提出了更高目標。”河北科大主管副校長宋景華說。

　　“學生們在這里接受了鍛煉，增長了才干，作出了貢獻。”結束在北京會展中心舉辦的全國蘋果品牌推廣大會行程，河北農大教授孫建設對本校參與推廣工作的王波等學生贊不絕口。2018年，河北農大在建好校內眾創空間基礎上，將校外30個“太行山道路創新驛站”確定為大學生創新創業教育實踐基地。

　　地處廊坊的北華航天工業學院在2015年即建成總面積5500平方米的“華航E空間”和3500平方米的創業孵化園，空間使用率超過90%。

　　截至目前，河北省已有112所高校建成眾創空間144個，總面積24.6萬平方米，可容納創業項目3876個。其中，40個眾創空間被評定為國家級和省級眾創空間或實踐育人創新創業基地。全省年度創業扶持資金達到了4148萬元。“目前，我們正在緊鑼密鼓搞建設消滅空白點，實現省內高校眾創空間建設全覆蓋。”河北省教育廳大學生就業指導中心主任姬振旗說。

　　厚基礎：創新創業教育貫穿人才培養全過程

　　“2015年全面啟動高校創新創業教育改革；2017年基本普及創新創業教育；2020年建成省、高校交互式信息管理和服務平臺，建立健全課堂教學、自主學習、創新思維、創業實踐、創業幫扶、文化引領為一體的高校創新創業教育體系。”在2015年河北省人民政府辦公廳出臺的紅頭文件上，全省高校創新創業教育改革的總體目標與重要任務時間表及路線圖清晰在目。