三、鞏固練習。

　　1、游戲--幫小動物找家。  森林里的小鹿、熊貓、小羊、貓和小兔分到了新房子。小鹿說：貓在我的左邊。

　　小羊說：我家的左邊是熊貓家，右邊是小兔家。

　　小兔說：右數第3家就是我家。

　　你能幫他們找到各自的新家嗎？說說你是怎樣想的？

　　2、猜一猜下面小動物各住幾號房間。

　　公雞、小羊、熊貓、梅花鹿和松鼠去旅游，它們住在賓館里的1-5號房間，服務員告訴他們：熊貓住的不是1、3、5號，梅花鹿住的號碼比熊貓多一倍，小羊住在梅花鹿的右邊，公雞住的離熊貓最近，熊貓住在公雞的右邊。

　　猜一猜，這幾只動物各住幾號房間。

　　四、動筆練習。

　　讓學生自己說出已知的信息，然后解答。

　　思考題：甲、乙、丙三位老師分別教語文、數學和英語。

　　已知：

　　1、每個老師只教一門課。

　　2、甲上課全用普通話。

　　3、外語老師是一個學生的哥哥。

　　4、丙是一位女教師，她比數學老師年輕。 請問三位老師各教什么課？

　　五、小結。

　　今天我們學習的什么內容？你有什么收獲嗎？

　　板書設計

　　推理

　　例1 小剛拿的是（ 數學 ）書   熊貓、羊、 兔、貓、鹿

　　小麗拿的是（ 英語 ）書

　　教后反思：