04 怎樣讓閱讀的火越燒越旺？

　　課外閱讀的指導(dǎo)首先是保持熱情，保護(hù)興趣；其次是我們給孩子的書是否有足夠的魅力；

　　然后才是方法和技巧。有什么能讓孩子的閱讀之火越燒越旺的？我想是氛圍，一個(gè)喜歡閱讀家庭更容易培養(yǎng)出一個(gè)喜歡閱讀的孩子——

　　■ 親子閱讀：比較適合低年級(jí)。

　　在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，確定為閱讀時(shí)間，在動(dòng)聽舒緩的音樂中，家長(zhǎng)與孩子共讀一本書，享受讀書的快樂。

　　■ 伙伴閱讀：在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。

　　先引導(dǎo)孩子用一段時(shí)間去讀一本教師或同學(xué)推薦的好書，然后用一個(gè)集中的時(shí)間由同學(xué)和老師以及家長(zhǎng)共同對(duì)作品進(jìn)行自由的討論，也可展出一些孩子的讀后感或其他作品。

　　■ 影視閱讀：利用影視作品營(yíng)造閱讀氛圍是一個(gè)很投機(jī)的辦法。

　　現(xiàn)在已經(jīng)有很多孩子們喜歡的動(dòng)畫片的名著被搬上銀幕或熒屏了，比如《大鬧天宮》《寶蓮燈》《湯姆叔叔的小屋》《尼爾斯騎鵝旅行記》，孩子們都特別喜愛的。

　　看電影電視對(duì)閱讀興趣很有幫助，如與影視作品同步閱讀或比較閱讀，效果會(huì)更好。

　　05 小學(xué)階段閱讀讀物推薦的原則

　　結(jié)合教材內(nèi)容推薦讀物 ： 如學(xué)習(xí)了《珍珠鳥》引導(dǎo)孩子閱讀《馮驥才散文選》；學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》引導(dǎo)孩子閱讀《安徒生童話》……將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀有機(jī)結(jié)合，激發(fā)孩子閱讀興趣，拓展孩子的知識(shí)領(lǐng)域。

　　從學(xué)生的好奇心入手推薦讀物：“神五”“神六”成功發(fā)射，極大的激發(fā)了學(xué)生們對(duì)天地宇宙、大自然的好奇心和求知欲望。就抓住時(shí)機(jī)推薦《十萬(wàn)個(gè)為什么》《少年百科全書》《五千年未解之謎》《藍(lán)貓?zhí)詺馊�千問》等科普類書籍給他們，孩子們看得津津有味，常為書中所述驚嘆不已。

　　從學(xué)生的興趣愛好入手推薦讀物：現(xiàn)在的孩子喜歡“腦筋急轉(zhuǎn)彎”“漫畫”這類型的書，就推薦《老夫子》《阿凡提的故事》等書給他們，讓他們感受書中妙趣橫生的畫面和人物的機(jī)智、勇敢，陶冶了學(xué)生的性情，提升了學(xué)生審美情趣。