高級(jí)中學(xué)教師王家娟全國(guó)政協(xié)委員、新東方董事長(zhǎng)兼總裁俞敏洪江蘇連云港贛榆區(qū)教育局局長(zhǎng)陸建國(guó)復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所副研究員陸一網(wǎng)友：土豆沒(méi)了皮、Nefeltari、徐媽媽、只是說(shuō)假如、多爸、white11

　　■委托人：韓女士

　　■方 式：讀者來(lái)電

　　■話 題：3月3日下午，全國(guó)政協(xié)十三屆一次會(huì)議開(kāi)幕會(huì)結(jié)束后，兩會(huì)首場(chǎng)“部長(zhǎng)通道”正式開(kāi)啟，教育部部長(zhǎng)陳寶生作為首位部長(zhǎng)亮相，回應(yīng)“三點(diǎn)半放學(xué)難題”，并表示要通過(guò)立法等形式，對(duì)“野蠻生長(zhǎng)”的課后補(bǔ)習(xí)班亂象加強(qiáng)治理。

　　家長(zhǎng)甲，一個(gè)寒假，補(bǔ)習(xí)花費(fèi)2萬(wàn)元；家長(zhǎng)乙，一年校外輔導(dǎo)花3萬(wàn)元，在孩子班上只屬“太平常”；家長(zhǎng)丁，自從孩子上了補(bǔ)習(xí)班，一年沒(méi)買(mǎi)新衣服，全家取消外出旅游，不敢外出吃飯。補(bǔ)習(xí)競(jìng)賽成為投射在許多家庭的陰影。“教育部將探索依靠社會(huì)力量解決這個(gè)問(wèn)題，并加大力度治理校外托管班亂象。”——2018年全國(guó)兩會(huì)上，教育部部長(zhǎng)陳寶生明確要大力打擊補(bǔ)習(xí)班亂象，引發(fā)全國(guó)關(guān)注。

　　教育部部長(zhǎng)點(diǎn)名“三點(diǎn)半現(xiàn)象”

　　家長(zhǎng)卻說(shuō)補(bǔ)習(xí)都是被逼的

　　“三點(diǎn)半現(xiàn)象”，即學(xué)生三點(diǎn)半放學(xué)后，父母正在上班，孩子無(wú)人接管。不少家長(zhǎng)選擇將孩子送到補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行課外培訓(xùn)。由于課外培訓(xùn)是正規(guī)學(xué)校教育外的補(bǔ)充性教育活動(dòng)，在國(guó)外被稱為“影子教育”，即主流學(xué)校教育投射的影子。“三點(diǎn)半現(xiàn)象”既是年輕父母在孩子成長(zhǎng)中的煩惱，也是社會(huì)發(fā)展中的難題。教育部部長(zhǎng)陳寶生表示，一些地方已經(jīng)制定了符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的政策措施，例如規(guī)定中小學(xué)校后服務(wù)全覆蓋，將開(kāi)展課外活動(dòng)作為放學(xué)后的主要內(nèi)容，還有一些地方嘗試“彈性放學(xué)”。

　　然而，說(shuō)起“培訓(xùn)班的那些事兒”，家長(zhǎng)們紛紛吐槽，有的家長(zhǎng)陪娃讀書(shū)，孩子成績(jī)沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，自己卻陪出一身本領(lǐng)；還有的家長(zhǎng)說(shuō)，像這種把錢(qián)都砸給課外培訓(xùn)班的現(xiàn)象并非他們自愿，但是也沒(méi)有別的辦法。

　　網(wǎng)友“土豆沒(méi)了皮”：

　　身邊有小學(xué)生一周三奧，一月8000元！看來(lái)，比拼才剛起步。

　　網(wǎng)友“Nefeltari”：

　　很正常，只要學(xué)校和老師有這個(gè)意愿，家長(zhǎng)會(huì)把錢(qián)投下去。我一年要花近17萬(wàn)元，包括學(xué)費(fèi)10多萬(wàn)，補(bǔ)習(xí)費(fèi)三四萬(wàn)，還有吃喝拉撒睡。

　　網(wǎng)友“徐媽媽”：

　　去年暑假，我兒子也報(bào)了培訓(xùn)班，一個(gè)月時(shí)間，每天2個(gè)小時(shí)，600元/小時(shí)，期末考試孩子的英語(yǔ)70多分，暑假結(jié)束，新學(xué)期開(kāi)學(xué)考，英語(yǔ)40多分，3萬(wàn)多打了水漂。

　　網(wǎng)友“只是說(shuō)假如”：

　　我和我老公都是上班族，孩子放學(xué)早的話，無(wú)暇顧及孩子，同時(shí)，我們家的老人離得都很遠(yuǎn)，身體也不是很好，沒(méi)有辦法幫我接送孩子，所以，從上小學(xué)至今四年了，孩子都是在托管班度過(guò)，每個(gè)月900塊錢(qián)，也就是看著孩子把作業(yè)做了。除此之外，為了避免風(fēng)險(xiǎn)，托管班不讓孩子有太多的戶外活動(dòng)，孩子并不喜歡去。

　　網(wǎng)友“多爸”：

　　一個(gè)同事在朋友圈曬出一道女兒的奧數(shù)題，正上四年級(jí)。我瞄了一眼題目，就看出問(wèn)題所在，幾秒內(nèi)迅速做了解答，直接讓我同事震驚了。主要是陪兒子刷題刷多了，兒子沒(méi)學(xué)會(huì)，我理清思路了。現(xiàn)在有時(shí)看到一道題，立即就知道對(duì)應(yīng)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該用哪個(gè)公式……

　　網(wǎng)友“white11”：

　　補(bǔ)習(xí)都是被逼的，升學(xué)考試時(shí)，就算評(píng)語(yǔ)再好，也不能超越比他高一分的學(xué)生，總體來(lái)說(shuō)，還是成績(jī)和排名。“減負(fù)”只是表象，但中高考不變，名校不變，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的家長(zhǎng)還是會(huì)做出“增負(fù)”的選擇。

　　校外輔導(dǎo)班“越打越瘋狂”

　　該反思減負(fù)政策了

　　近20年來(lái)，因?yàn)橛?jì)劃生育原因，全國(guó)中小學(xué)在校生總體下降了1/3還多，減少了一億人。學(xué)生總量下降，也就是市場(chǎng)總量下降，但校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收入與入學(xué)人數(shù)卻大幅度增長(zhǎng)，這種悖論背后，無(wú)非有兩個(gè)原因：一是家長(zhǎng)有錢(qián)了，二是家長(zhǎng)孩子“都瘋”了，全都在上輔導(dǎo)班。根據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查，10年前，在一線城市，上輔導(dǎo)班的還是少數(shù)家庭，不足30%，但是現(xiàn)在，不上輔導(dǎo)班的已經(jīng)成為稀有物種，上輔導(dǎo)班幾乎成為標(biāo)配，超過(guò)了80%。在北京、上海，年度輔導(dǎo)班支出超過(guò)10萬(wàn)元的家庭比比皆是。