人類的老師

　　一、看拼音寫詞語。

　　pò suì     jiào xùn    chāo guò      jūn yún    jī huǐ rén wáng

　　(         ) (         ) (          ) (          )  (            )

　　xīn shì     tǎn kè      dài shǔ        jī yì     qīng ér yì jǔ

　　(         ) (         ) (          )  (          ) (            )

　　二、用"√"給帶點字選擇正確讀音。

　　升降(jiàng  xiáng)             模仿 (mó  mú)

　　分散(sǎn  sàn)                 薄殼結構(báo  bó)

　　三、在括號里填上合適的關聯(lián)詞語，并選擇其中的一組造句。

　　1.從前，在大海中航行的輪船，（     ）頭是尖尖的，（     ）總是開不快。

　　2.一個人握住一個雞蛋使勁地捏，（     ）怎樣用力（     ）不能把它捏碎。

　　3.薄薄的雞蛋殼（     ）能承受這么大的壓力，（     ）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。

　　4.建筑師根據(jù)這種"薄殼結構"特點，設計出許多（     ）輕便（     ）省料的建筑物。

　　四、根據(jù)課文內容填空。

　　人類從（        ）身上得到啟示，發(fā)明了飛機；從（        ）身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機；從（        ）身上得到啟示，改進了船體設計，大大提高了輪船航行的速度；從 （       ）身上得到啟發(fā)，設計了許多"薄殼結構"的建筑物；模仿袋鼠制造了（          ）；模仿貝殼制造了（                 ）。所以說，（                          )是人類的"好老師"。

　　五、把下面的句子排成一段通順的短文。

　　（    ）一根小草怎么會這樣厲害？魯班仔細一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。

　　（    ）有一回，魯班上山去砍樹。山很陡，他抓住樹根和雜草往上爬，忽然，他的手指被一根小草劃破了，流出血來。

　　（    ）木工用的鋸，傳說是魯班發(fā)明的。

　　（    ）他馬上回去照草葉那樣用鐵打了一把有齒的工具，在樹上來回一拉，果然比用斧子砍樹要又快又省力。

　　（    ）魯班就這樣發(fā)明了鋸。

　　（    ）這可啟發(fā)了魯班。當時，砍樹全靠斧子，一天砍不了幾棵樹，如果……

　　拓展題

　　仿生學是一門既古老又年輕的學科。課文中講的生物多跟動物有關。其實，人類也在向植物學習，如剛才你做的排列句序的練習中，就講了傳說魯班從一種邊緣有小齒的葉子上受到啟發(fā)發(fā)明了鋸子。仿生學也包括仿人，如電腦、機器人的發(fā)明等。仿生學的研究運用有眾多的領域，如醫(yī)學仿生、電磁仿生、軍事仿生、工程仿生等。希望你課后主動閱讀這方面的書籍，然后與同學交流自己的見識。