自學(xué)反饋：

　　1、琳達的表現(xiàn)：

　　（1）匯報交流 指讀琳達的表現(xiàn)

　　（2）出示句子一：“你怎么能讓他們這樣對待媽媽！”我沖著爸爸哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離開。”

　　（3）我們明顯的感受到琳達隊這件事的反對，哪個詞語最能表現(xiàn)他的態(tài)度呢？（“哭喊”）

　　師：

　　a、當我想起母親照顧自己的一幕幕，使我忍不住沖著爸爸哭喊到……（你讀）

　　b、我無法接受父親的決定我忍不住沖著父親哭喊到……（你讀）

　　c、那是最最疼愛我的媽媽呀！想到這里，我忍不住沖著父親哭喊到……（齊讀）

　　教師過渡：聽著孩子的哭喊，面對孩子的指責(zé)，父親是怎么說的呢？

　　2、父親的表現(xiàn)：

　　（1）指名交流句子，談體會

　　（2）父親認為：怎樣的死是有意義的？（出示句子）

　　（3）出示句子二：父親平靜地摟著我，“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。你媽媽和我都覺得，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，那么我們的死就是有意義的。”

　　（4）聽了父親的話，你認為這是一個怎樣的父親？（無私、偉大、幫助、奉獻、關(guān)愛……）