德國漢堡的心理學(xué)家安格利卡·法斯說：“小孩自愿做的和給自己帶來樂趣的事情實(shí)際上可能是提前發(fā)出他有這方面天賦的信號。因此，如果父母仔細(xì)觀察孩子，并發(fā)現(xiàn)他們有什么愛好，這是有益的。”父母通過仔細(xì)觀察要幼兒潛在天賦的信號，就能發(fā)現(xiàn)他們的天賦，并進(jìn)行開發(fā)，使他們的潛在天賦得以發(fā)展。據(jù)專家們研究，嬰幼兒主要有以下潛在天賦：

　　1.音樂

　　小孩在幾乎還站立不穩(wěn)時(shí)就會按音樂的節(jié)奏搖晃。對節(jié)奏敏感意味著孩子有特殊的音樂天賦。美國加利福尼亞歐文大學(xué)所作的調(diào)查表明，音樂還能使幼兒的大腦得到訓(xùn)練。

　　2.運(yùn)動

　　嬰兒的運(yùn)動表明其從事體育運(yùn)動的天賦。事實(shí)上，在懷孕第7周，胎兒就開始學(xué)習(xí)運(yùn)動，2歲時(shí)嬰兒己經(jīng)是運(yùn)動大師，能夠翻跟頭和在圍墻上保持身體平衡。

　　家庭教育

　　3.繪畫

　　顏色會促進(jìn)小藝術(shù)家成長。嬰兒在出生后第4個月到第8個月開始學(xué)習(xí)看東西，眼睛和大腦中的視力中心被接通，這時(shí)嬰兒可以準(zhǔn)確地觀察其周圍環(huán)境。不久后，嬰兒就開始尋求表達(dá)方式，復(fù)述自己所看到的顏色和畫面。法斯說：“有些小孩很早就有良好的顏色感，父母應(yīng)為孩子購買彩筆，讓孩子繪畫。”