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2019-05-28 20:39:39 下載試卷 標(biāo)簽:西師大版四年級下冊 教案設(shè)計(jì)
三、誦讀課文,質(zhì)疑再探。
(一)自由讀文,逐段學(xué)習(xí)。
1.齊讀課文第一自然段,交流學(xué)習(xí)。
(1)刻骨銘心是什么意思?(銘刻在心靈深處。形容記憶深刻,永遠(yuǎn)不忘。)
(2)是什么讓人刻骨銘心?(葉欣生前留下的一句話:“這里危險(xiǎn),讓我來。”)
(3)葉欣是在什么情況下說的這句話?(抗擊非典型性肺炎的戰(zhàn)場上。)為什么這句話令人刻骨銘心?(因?yàn)檫@句話表現(xiàn)了一位醫(yī)務(wù)工作人員無私奉獻(xiàn)、舍己為人的高尚品德。)
(4)再讀課文,深入感 悟。
2.指名讀第二自然段,交流感受。(體會到葉欣在抗擊“非典”的戰(zhàn)場上慣有的工作作風(fēng)就是迎難而上。)
3.教師范讀第三自然段。
(1)你體會到當(dāng)時(shí)的情況怎么樣?(非常危險(xiǎn))
(2)葉欣是怎么說的?(“這里危險(xiǎn),讓我來。 “)怎么做的?( 葉欣攔住護(hù)士小余,毅然走進(jìn)手術(shù)室。她積極配合醫(yī)生 給病人插氣管、上呼吸機(jī)。)
(3)毅然是什么意思?(堅(jiān)決地;毫不猶疑地。)
(4)指導(dǎo)朗讀:引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀葉欣這句話,從這句話中感悟人物當(dāng)時(shí)不平靜的內(nèi)心世界。引導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段,感悟人物形象。
4.自由讀第四自然段。
(1)當(dāng)已經(jīng)有一名護(hù)士感染時(shí),葉欣意識到什么?(當(dāng)已經(jīng)有一名護(hù)士感染,葉欣意識到自己的工作危險(xiǎn)重重。)
(2)在危險(xiǎn)重重的情況下,葉欣是怎么做的?(她親自給每臺電話消毒,給每個(gè)門把手做清潔,連放工作服、工作鞋的地方,都一一巡視并消毒。)
(3)苦思冥想是什么意思?(盡心地思索和想象。)她在想什么?(不知道哪個(gè)環(huán)節(jié)做得不夠,才給病毒有機(jī)可乘。)
(4)說說自己的體會。(葉欣作為一名護(hù)士長,她完全可以行使權(quán)力,安排護(hù)士們?nèi)プ鲞@些具體工作,不用任何事都親力親為,但她卻把這種護(hù)士長的權(quán)力理解為一種責(zé)任,一種身先士卒的義務(wù),可敬可佩。)
(5)引導(dǎo)學(xué)生懷著對葉欣敬佩的心情朗讀課文。
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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