健康、快樂、充實是日本社會和公眾對中小學生暑期生活的共識。如何合理安排暑假生活，對于日本人來說根本不是一個難題。

　　暑假如何合理安排補習

　　因為在日本，基本看不到利用暑假強化學校課程的補習班，也鮮有以提高應(yīng)試能力為目的的補習活動。

　　企業(yè)，尤其是大型企業(yè)，在擴大孩子們知識面、提高課本外技能方面扮演著重要角色。

　　日本中小學生的暑假一般從7月20日開始，8月31日結(jié)束。北海道等地因為最冷的季節(jié)也有假期，暑假相對較短。

　　假期通常被用來做一些平時沒有時間做、個人感興趣的事，從興趣愛好出發(fā)，培養(yǎng)發(fā)揮個人特性和創(chuàng)造力、動手能力及社交能力。

　　日本在假期很少有專門為了升學考試而準備的數(shù)理化競賽性質(zhì)的活動，相反會有各種各樣的“自由研究班”、夏令營、海外交流旅行等活動。

　　甚至是出于個人興趣和愛好，通過暑假的活動而獲得某種國家技能資格。

　　如何安排暑假生活？在豐富多彩的假期生活中，企業(yè)“見學”即參觀企業(yè)，是中小學生暑期社會實踐的一項重要內(nèi)容。

　　參觀制造業(yè)工廠

　　以本田汽車公司為例。在埼玉縣狹山市，有一個本田汽車公司的整車工廠，工廠總務(wù)處專門設(shè)有“工廠見學擔當”一職，專門負責接待和安排外來參觀活動。

　　所管部門對外公布電話號碼、電子郵箱、聯(lián)絡(luò)時間以及申請參觀流程等信息。參觀分為“一般人員參觀”和“小學生參觀”兩類，也就是把小學生為主的參觀專門列為一項。

　　企業(yè)對于參觀活動相當重視，接待正規(guī)，服務(wù)周到，卻不收取任何費用。

　　而針對中小學生暑假而舉辦的活動已經(jīng)成為一種常態(tài)，企業(yè)把經(jīng)營目的和社會效益相結(jié)合，既服務(wù)于社會，又擴大了企業(yè)持久影響，實現(xiàn)共贏。

　　本田汽車公司參觀項目負責人佐藤在接受新華社采訪時說，中小學生一次參觀可達百人，進入工廠后的所有活動和接待都是免費的。

　　如果不算休息解說時間，整個參觀過程大約兩個小時，基本上可以看到汽車整裝的全過程。

　　佐藤說，孩子們眼見汽車如何從一個個零件到完成下線，興奮的表情溢于言表，“這樣的場面會令孩子們記憶一生”。

　　除了汽車工業(yè)這樣的典型制造業(yè)之外，日本航空公司、bic　camera這樣的知名大型企業(yè)，中小學生都可以和家長一同參觀。參觀者在指定的電車站乘坐企業(yè)專門準備的大巴前往。

　　參觀知名企業(yè)

　　在日本航空公司，參觀者可以和飛行員面對面溝通，通過從一萬米高空拍攝的照片來直觀認識地球的環(huán)境變化。

　　在bic camera的工廠，學生們可以現(xiàn)場體驗電視、空調(diào)等家電拆解再利用的過程。

　　孩子們利用假期參加這類活動，不僅能夠增長見識，培養(yǎng)興趣，甚至對未來職業(yè)選擇也會產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　對于企業(yè)，通過接待學生參觀擴大社會影響，同時也服務(wù)社會，實現(xiàn)了學生、家長和企業(yè)的“多贏”。

　　以培養(yǎng)興趣和愛好為核心，日本學校和社會為中小學生度過一個充實的假期提供了各種條件。

　　正因為此，在日本很少聽到家長因為孩子假期無所事事，無人陪伴，或補習課程太多而煩惱。