（二）探究新知

　　1.同學們我們知道最大的三位數是999，那你能說出最大的四位數是多少嗎？

　　生：九千九百九十九

　　師：你能在計數器上把這個數字撥出來嗎？你撥的和我的一樣嗎？為什么它就表示九千九百九十九呢？

　　2、提問：接下來老師要讓大家給九千九百九十九添一個看看你會怎么撥？誰上來給大家講述一下你是怎么撥的？我們在大屏幕上再清清楚楚地看一遍過程，這是多少？（一萬）

　　通過剛才撥計數器我們知道九千九百九十九添上1是一萬。

　　3、數一數

　　出示正方體圖。

　　大家對這個立體圖形熟悉嗎？你知道它是由多少個小正方體組成的嗎？（一千）那誰能說一下我們是怎么數小正方體的？

　　4、再來看看老師這有多少個小正方體？

　　小組數一數。并匯報：一千、二千、三千、九千、一萬。

　　需要注意的是一千一千地數，九千后面是一萬。你們一千一千地數過之后，你知道這是多少個一千（10個）   那10個一千就是一萬。