北師大版四年級下冊《小數的意義（二）》數學教案

　　課時：第3課時

　　課題：小數的意義（二）

　　課型：新授課

　　教學內容：教材第4-5頁

　　教學目標：

　　1、通過探索怎樣把幾分米或 幾厘米用“米”作單位來表示的過程，掌握單位之間的換算。

　　2、能用小數表示一個物體的長度、質量等 。

　　3、培養學生自主探索、合作交流的能力，動手操作的能力

　　教學重點：

　　通過實際操作，體會小數與十進制分數的關系。

　　教學難點：

　　單位之間的換算。

　　教學方法：

　　小組合作交流法、實驗操作法。

　　教學準備：

　　[教學過程]

　　一、測量活動：

　　讓學生分組測量本班教室內的黑板和桌椅或其它物品 的長度，然后討論這些長度用“米”作單位怎樣表示。

　　在 討論把幾分米或幾厘米寫成以米作單位時，（可以先寫成分母是10或100的分數，再寫成小數）。當學生知道了36厘米=36/100米=0.36米后，可進一步問學生如果門的高度是1米60厘米怎樣用米為單位表示呢？

　　二、填一填：

　　將幾克改寫成以千克為單位，其方法是一樣的。讓學生先獨立完成，再在 小組中交流，這樣改寫的原因。