孩子做作業(yè)磨蹭的原因：

　　回家就寫作業(yè)，任務(wù)讓孩子踹不過(guò)氣。很多父母孩子一回家就要求孩子去寫作業(yè)，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天想要休息一下都不行。久而久之，他們會(huì)對(duì)寫作業(yè)產(chǎn)生一種恐懼感，然后想各種辦法進(jìn)行逃避。

　　老師教的課堂知識(shí)沒(méi)有充分吸收。家庭作業(yè)很多都是跟當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)，孩子課堂學(xué)習(xí)吃力，家庭作業(yè)自然也會(huì)感到吃力。孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有正確的方法導(dǎo)致作業(yè)很多不會(huì)寫，長(zhǎng)此以往，孩子寫作業(yè)的速度與積極性會(huì)越來(lái)越低，甚至?xí)��?duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有興趣。

　　家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不佳。孩子寫作業(yè)磨蹭拖拉，孩子在家寫作業(yè)，如果沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，很容易讓孩子分心。孩子寫作業(yè)的思路被打斷，寫作業(yè)的速度自然就會(huì)變慢，而且長(zhǎng)此以往孩子心理還會(huì)產(chǎn)生一種埋怨心理，在作業(yè)上面會(huì)可以去拖延。

　　缺乏學(xué)習(xí)興趣。很多孩子放學(xué)回家就想著看電視、玩電腦，但是家長(zhǎng)偏偏強(qiáng)制他們學(xué)習(xí)寫作業(yè)，產(chǎn)生逆反心理的孩子自然不會(huì)如此配合家長(zhǎng)的命令，反正寫完作業(yè)也不能玩，還不如慢點(diǎn)寫。

　　時(shí)間觀念不強(qiáng)。孩子寫作業(yè)磨蹭，很大一部分原因是他們不懂得時(shí)間的意義。寫作業(yè)是一個(gè)痛苦煎熬的過(guò)程，能拖就拖。如果家長(zhǎng)跟孩子約定，一個(gè)小時(shí)內(nèi)寫完作業(yè)就可以出去玩，孩子肯定半個(gè)小時(shí)就能寫完。