4. 為什么作者在每一部分都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)“媽媽?zhuān)�如果你不在�?rdquo;？

　　三、 精讀《職業(yè)》

　　1. 剛才，我們從《對(duì)岸》中看到了一個(gè)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)自己的母親，眷戀故土的孩子，

　　并感受到了散文詩(shī)語(yǔ)言的韻味與節(jié)奏，下面我們?cè)賮?lái)欣賞泰戈?duì)柕牧硪皇仔≡?shī)--《職業(yè)》。

　　2. 這首散文詩(shī)，共有幾小節(jié)？（13個(gè)）那我們就“開(kāi)火車(chē)”把課文讀一遍，看誰(shuí)讀得又正確又流利。

　　3. 四人一組自由朗讀這首詩(shī)，并說(shuō)一說(shuō)給你感受最深的句子。[感情讀，理解]

　　4. 通過(guò)學(xué)習(xí)這兩首詩(shī)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“我”為什么想做船夫、小販、園丁、更夫呢？

　　5. 你又想從事什么職業(yè)？

　　6. 這兩首詩(shī)都出自泰戈?duì)柕哪囊槐驹?shī)集呢？（《新月集》）有人說(shuō)，《新月集》是天使帶給人間的浪漫，是天堂送給大地的詩(shī)篇。（課件）莊雅惠編者在《新月集》里有這樣一句話(huà)：在世界文學(xué)里，幾乎沒(méi)有一本詩(shī)集比他這個(gè)《新月集》描寫(xiě)兒童更好而且更美麗、更真切的了。（課件）

　　四、 作業(yè)

　　完成練習(xí)冊(cè)，讀課文，抄詞一詞一遍。

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