數(shù)學(xué)智力題：一種情況

　　數(shù)學(xué)智力題已開發(fā)智力為主加入了趣味數(shù)學(xué)以及智力測(cè)驗(yàn)等，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。是一種訓(xùn)練思維邏輯的很好的方式，那么接下來讓我們來看一些經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)智力題吧！

　　【題目】

　　盡管達(dá)蒙在這個(gè)月早些時(shí)候有足夠的時(shí)間來完成他計(jì)劃要在明天上午的專業(yè)會(huì)議上提交的論文，他再三地推遲做它。達(dá)蒙仍可以及時(shí)完成他的論文，但是只有當(dāng)他不受干擾地工作整個(gè)晚上。然而，今天晚上，他7歲的女兒要參加踢踏舞表演，達(dá)蒙已答應(yīng)出席演奏會(huì)并答應(yīng)隨后帶他女兒和他女兒的朋友們出去吃冰淇淋。因此，由于達(dá)蒙的拖延，他被迫在他的職業(yè)和他的家庭職責(zé)之間做出選擇。

　　上面通過進(jìn)行論證

　　(A)提供某一件事情將會(huì)發(fā)生的證據(jù)來證明一件可替代的事情不會(huì)發(fā)生。

　　(B)為了證明某人在第一種情況下有一定的責(zé)任，在第二種情況下也有相似的責(zé)任的聲明，揭示兩種情況的相似性。

　　(C)為了原諒某人沒能履行他的職責(zé)，要求人們同情他進(jìn)退兩難的困境。

　　(D)為了支持某人的行動(dòng)是不負(fù)責(zé)任的聲明，而澄清此人的行動(dòng)給別人造成的傷害的程度。

　　(E)通過展示一種情況下必不可少的事情與另一種情況下必不可少的事情的不兼容性，證明了兩種情況不能同時(shí)發(fā)生。

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