(2)邊讀邊想。看到哪兒，想到哪兒，學會在默讀中思考，在默讀中分析綜合、質疑問難、欣賞評價。

　　(3)邊讀邊畫。“不動筆墨不讀書”，默讀時動筆圈圈、點點、畫畫、寫寫，留下思考的痕跡，提高思考的質量。

　　(4)“一目十行”。默讀既要會精讀，又要會速讀。既要“咬文嚼字”，又要“一目十行”。

　　二、學習“識字加油站”。

　　1．出示帶有“目”的生字以及詞語，學生自由讀這些生字和詞語。

　　2．指定學生讀生字，教師正音，全班齊讀。

　　3．交流發現：這些生字 、詞語有什么特點？

　　(都帶“目”旁，都與眼睛及表示看的動作有關。)

　　4．理解生字、詞語，并相互交流，你還能說說類似的生字和詞語嗎？

　　(如：瞳、瞥瞇、眩、鳥瞰、左顧右盼、瞻前 顧后)

　　5．選取喜歡的生字、詞語進行抄寫。(學生抄寫，教師相機指導)