小學(xué)數(shù)學(xué)故事：小矮人們的力量

　　在古希臘時(shí)期的塞浦路斯，曾經(jīng)有一座城堡里關(guān)著一群小矮人。據(jù)說(shuō)他們是因?yàn)槭艿搅丝膳轮湔Z(yǔ)的詛咒，而被關(guān)在這個(gè)與世隔絕的地方。他們找不到任何人可以求助，沒(méi)有糧食、沒(méi)有水，七個(gè)小矮人越來(lái)越絕望。

　　小矮人們沒(méi)有想到，這是神靈對(duì)他們的考驗(yàn)，關(guān)于團(tuán)結(jié)、智慧、知識(shí)、合作的考驗(yàn)。神靈希望經(jīng)過(guò)這次考驗(yàn)，小矮人們能悟出以下道理：資訊不代表知識(shí)分享溝通與行動(dòng)是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為成果的關(guān)鍵；知識(shí)通過(guò)有效的管理最終將變成勞動(dòng)力。

　　小矮人中，阿基米德是第一個(gè)收到守護(hù)神雅典娜托夢(mèng)的。雅典娜告訴他，在這個(gè)城堡里，除了他們呆的那間陰濕的儲(chǔ)藏室以外，其他的25個(gè)房間里，有1個(gè)房間里有一些蜂蜜和水，夠他們維持一段時(shí)間，而在另外的24個(gè)房間里有石頭，其中有240個(gè)玫瑰紅的靈石，收集到這240塊靈石，并把他們排成一個(gè)圈的形狀，可怕的咒語(yǔ)就會(huì)解除，他們就能逃離厄運(yùn)，重歸自己的家園。

　　第二天，阿基米德迫不及待地把這個(gè)夢(mèng)告訴了其他六個(gè)伙伴，其他4個(gè)伙伴都不愿意相信，只有愛(ài)麗斯和蘇格拉底愿意和他一起去努力。開(kāi)始的幾天里，愛(ài)麗斯想去找些木柴生火，這樣既能取暖，又能讓房間里有些光線；蘇格拉底想先去找那些個(gè)有食物的房間，而阿基米德想快點(diǎn)把240塊靈石找齊，好快點(diǎn)讓咒語(yǔ)解除；三個(gè)人無(wú)法統(tǒng)一意見(jiàn)，于是決定各找各的，但幾天下來(lái)，三個(gè)人都沒(méi)有成果，倒是耗得筋疲力盡了，更讓其他的四個(gè)人取笑不已。

　　但是三個(gè)人沒(méi)有放棄，失敗讓他們意識(shí)到應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)。他們決定先找火種，再找吃的，最后大家一起找靈石。這是個(gè)靈驗(yàn)的方法，三個(gè)人很快在左邊第二個(gè)房間里找到了大量的蜂蜜和水。

　　顯而易見(jiàn)，一個(gè)共同而明確的目標(biāo)，對(duì)于任何團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)都非常重要。經(jīng)過(guò)了幾天的饑餓之后，他們狼吞虎咽了一番：然后帶了許多分給特洛伊、安吉拉、亞里士多德和梅麗沙。溫飽的希望改變了其他4個(gè)人的想法，他們后悔自己開(kāi)始時(shí)自己的愚蠢，并主動(dòng)要求要和阿基米德他們一同尋找靈石，解除那可恨的咒語(yǔ)。

　　小矮人們從這件事中，發(fā)現(xiàn)而來(lái)一個(gè)讓他們終生受益的道理：知識(shí)不過(guò)是一種工具，只有通過(guò)人與人之間溝通、互補(bǔ)，才能發(fā)揮他的全部能量。

　　為了提高效率，阿基米德決定把7個(gè)人兵分兩路：原來(lái)3個(gè)人繼續(xù)從左邊找，而特洛伊等4人則從右邊找。但問(wèn)題很快就出來(lái)了，由于前三天一直都坐在原地，特洛伊等4人根本就沒(méi)有任何的方向感，城堡對(duì)他們來(lái)說(shuō)象個(gè)迷宮，他們幾乎就是在原地打轉(zhuǎn)。阿基米德果斷地進(jìn)行重新分配，愛(ài)麗斯和蘇格拉底各帶一人，用自己的訣竅和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)他們慢慢地熟悉城堡。