（三）口語交際：

　　1.在學習小組內介紹。

　　2.小組推薦發言。

　　3.師生間根據評價依據評出最佳講解員。　板書：我喜歡（敬佩）的一個人

　　（四）引導審題，明確要求：

　　1.從題目中你們知道了什么信息？ 這篇作文要求的內容是什么？

　　2.需要從哪些方面進行描寫呢？

　　（寫清楚喜歡或敬佩的原因，通過主人公的事跡或行為進行表現。通過人物的動作.神態.語言和心理活動的描寫表現人物的性格特點，表達自己對他的喜歡或敬佩之情。）

　　（五）理清思路，深入探討：

　　1.片段品讀，領悟寫法。

　　（1） 出示課文片段，領悟語言的精妙：

　　（2） 學生自由讀。

　　（3）指名幾位學生讀片段，全班交流。